地质版（2024）七年级体育与健康全一册《第十二课 为国争光 无私奉献》教学设计 .pdf

地质版（2024）七年级体育与健康全一册《第十二课为国争光无私奉献》教学设

内容地位：本课程在七年级体育与健康教材中处于重要位置，是培养学生体育品德和社会

责任感的关键内容，通过学习能让学生深入理解体育的价值和意义，提升对体育的认知和

教材情感。

分析编写意图：教材旨在引导学生关注体育领域中的英雄事迹和伟大精神，以榜样的力量激发

学生的爱国热情和奋斗精神，使学生在体育学习和锻炼中树立正确的价值观和目标，培养

他们的团队合作、顽强拼搏等品质，促进学生全面发展。

知识基础：七年级学生对体育活动有一定的了解和参与，但对于体育精神的内涵和价值的

理解相对较浅，需要通过具体的事例和深入的引导来帮助他们理解为国争光、无私奉献等

精神。

学情学习能力：学生具备一定的自主学习和合作探究能力，但在分析问题和深度思考方面还需

分析要进一步培养和提高，在教学中可通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的思维。

心理特点：七年级学生正处于身心快速发展的时期，他们具有较强的好奇心和模仿能力，

对英雄人物和榜样事迹容易产生崇敬和向往之情，可利用这一特点，通过讲述体育明星的

故事来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

运动能力：通过参与各种体育活动，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生在体育活

动中展现出为国争光的拼搏精神和努力提高运动成绩的意识。

素养

健康行为：使学生认识到健康的身体是为国争光和无私奉献的基础，引导学生养成良好的

核心

生活习惯和健康的生活方式，积极参与体育锻炼，提高自身健康水平。

目标

体育品德：培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和无私奉献的品质，让学生在体育活

动中学会尊重对手、遵守规则、公平竞争，树立正确的胜负观。

教学重点：理解为国争光、无私奉献的体育精神内涵，了解我国体育健儿在国际赛场上的

教学辉煌成就和感人故事，激发学生的爱国热情和学习动力。

重难教学难点：如何引导学生将为国争光、无私奉献的精神内化为自己的行为准则，在日常的

点体育学习和生活中践行这些精神，以及如何让学生深刻体会到这些精神在个人成长和社会

发展中的重要意义。

1.导入（5分钟）：

播放一段我国体育健儿在国际大赛上夺冠的精彩视频集锦，如中国女排在奥运会上夺冠、

中国乒乓球队在世界锦标赛上的出色表现等，让学生感受比赛的激烈和胜利的喜悦，同时

引出本节课的主题一一为国争光、无私奉献。

提问学生：观看视频后有什么感受？你知道这些运动员为了国家的荣誉付出了多少努力

教学吗？引导学生思考体育精神与为国争光的关系，激发学生的学习兴趣。

过程2.知识讲解（10分钟）：

讲解为国争光、无私奉献的体育精神内涵，结合具体事例，如许海峰在1984年洛杉矶奥

运会上夺得中国首金，实现了中国奥运金牌零的突破；李宁在体操赛场上的卓越表现，为

国家赢得了无数荣誉等，让学生明白体育健儿们是如何在赛场上克服困难、顽强拼搏，为

国家争得荣誉的。

介绍我国体育事业的发展历程和取得的辉煌成就，从早期参加奥运会的艰难到如今在多个

项目上处于世界领先水平，让学生了解我国体育事业的巨大进步，增强学生的民族自豪感

和自信心。

3.案例分析（15分钟）：

展示多个我国体育健儿为国争光、无私奉献的案例，如中国飞人刘翔在雅典奥运会上

打破世界纪录，为中国田径创造历史，但背后却承受着巨大的伤病压力和训练的艰辛；中

国女排在多次世界大赛中不畏强敌、顽强拼搏，多次夺冠，她们的团队精神和无私奉献精

神令人动容等。

组织学生分组讨论这些案例，引导学生分析运动员们在比赛中所体现的精神品质，以及这

些精神品质对个人和国家的重要意义，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的

结果。

4.小组讨论（15分钟）