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摘要：在“互联网+”和“大众创业、万众创新”背景下，高职院校内部推行创新创业课程教育，有利于提升学生的综合素质，提高学生的职场适应能力和就业水平。在高职院校内部建立专业的工作室，开展创新创业实践类教学课程改革工作。在创新创业工作室设计活动过程中，教师要不断推进实践实训流程的优化，以真实创业情景具体呈现的方式，提升学生的创新创业能力。本文从高职工业设计专业工作室制度建立的方法展开探讨，提出几点有利于实现创新创业型人才培养的可行性建议。
关键词：高职工业；工作室；创新创业；人才培养
随着“互联网+”和“大众创业、万众创新”的推动，各行各业稳健发展，高职院校内部建立专业的工作室，开展创新创业实践类教
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