《大班音乐活动《小兔乖乖》公开课教案教学设计课件》.pptVIP

*****************教学背景与目标教学背景本节课以“小兔乖乖”这首经典儿歌为主题，旨在帮助学生了解歌曲内容，学习演唱歌曲，并通过律动和创编游戏的方式，培养学生的音乐表现力、创造力以及团队合作能力。教学目标1.能够完整、清晰地演唱歌曲《小兔乖乖》。2.能够根据歌曲节奏进行律动表演。3.能够发挥创意，创编与歌曲相关的动作游戏。4.能够积极参与课堂活动，并乐于与同伴分享。教材分析教材内容《小兔乖乖》是一首传统儿歌，旋律简单易学，歌词内容贴近儿童生活，易于理解和接受，适合幼儿园大班阶段学生学习。教材特点旋律优美、节奏明快，并带有重复性，容易引起幼儿兴趣。歌词内容简单，但寓意深刻，可以引导幼儿理解和学习一些简单的道德规范。教学内容包括演唱歌曲学习演唱歌曲《小兔乖乖》，并能够掌握歌词和旋律。律动表演根据歌曲节奏进行律动表演，体验歌曲的韵律美。创编游戏发挥创意，创编与歌曲相关的动作游戏，并进行游戏表演。互动评价学生之间互相评价，教师进行总结和点评，促进学生进步。主要教学活动设计1活动一：导入新课通过提问和互动的方式，引导学生回忆有关小兔的儿歌和故事，激发学生学习兴趣。2活动二：演唱歌曲教师示范演唱歌曲，学生跟着老师一起演唱，并引导学生注意歌词和旋律。3活动三：欣赏律动伴奏播放歌曲伴奏，引导学生根据音乐节奏进行律动表演，体会歌曲的节奏感。4活动四：创编动作游戏鼓励学生发挥想象力，根据歌曲内容创编动作游戏，并进行表演。5活动五：全班互评展示学生之间互相评价，教师进行总结和点评，并对优秀表现进行鼓励和肯定。活动一：导入新课提问互动老师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗？你们知道哪些关于小兔子的故事或儿歌呢？引入主题老师：今天，老师要教大家唱一首非常好听的儿歌，它就是《小兔乖乖》！活动二：演唱歌曲教师示范老师完整地演唱一遍歌曲，并引导学生注意歌词和旋律。学生跟唱教师分句、分段教学，引导学生跟着老师一起演唱，并纠正发音和节奏。齐唱练习学生齐唱歌曲，教师进行指导，确保学生能够完整、清晰地演唱歌曲。活动三：欣赏律动伴奏1播放伴奏教师播放歌曲伴奏，并鼓励学生根据音乐节奏进行律动表演。2自由律动学生自由地根据音乐节奏进行律动，教师进行观察和引导。3模仿律动教师示范一些简单的律动动作，学生模仿老师的动作进行律动表演。活动四：创编动作游戏1分组讨论将学生分成若干小组，每组根据歌曲内容创编一个动作游戏。2游戏练习每组成员一起练习游戏，确保动作规范、流畅，并进行游戏表演。3游戏展示各组轮流进行游戏展示，其他组成员进行评价和学习。活动五：全班互评展示1自评学生进行自我评价，分享自己在课堂中的表现和收获。2互评学生之间互相评价，并对同伴进行鼓励和建议。3师评教师进行总结和点评，对学生的表现进行评价和鼓励。教学方法分析听唱结合教师示范演唱，引导学生认真听，并跟着老师一起演唱，帮助学生学习歌曲的旋律和节奏。节奏动作通过播放伴奏音乐，引导学生根据音乐节奏进行律动表演，帮助学生理解歌曲的节奏感。创编互动鼓励学生发挥想象力，根据歌曲内容创编动作游戏，并进行表演，培养学生的创造力和表达能力。教学设备及材料准备教学模式分析教师引导教师通过示范演唱、引导学生跟唱、讲解歌曲内容等方式，帮助学生理解和掌握歌曲知识。学生参与鼓励学生积极参与课堂活动，并根据自己的理解和感受，进行演唱、表演和创作。师生互动提问互动教师通过提问的方式，引导学生思考问题，并鼓励学生积极回答问题。合作学习学生之间互相合作，共同完成学习任务，并进行互相评价和学习。分享交流学生将自己的学习成果分享给同伴，并进行交流和讨论，促进互相学习和进步。评价反馈环节学生自评引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和表现，并提出改进措施。师生评教师对学生的表现进行评价和鼓励，并帮助学生发现问题，改进学习方法。家长反馈鼓励家长积极参与到学生的学习过程中，并及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。总结与展望1学习总结回顾本节课的学习内容，引导学生总结学习成果，并进行自我反思。2未来展望鼓励学生继续探索音乐世界，并尝试学习更多歌曲和音乐知识。教学反思与改进课堂观察教师通过课堂观察，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况调整教学内容和方法。改进措施根据课堂观察和学生反馈，教师对教学设计进行反思和改进，以更好地促进学生的学习。结语本教案旨在为幼儿园大班《小兔乖乖》公开课提供一个参考方案。通过多种教学方法和互动模式，帮助学生在学习歌曲的同时，提升音乐表