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东北大学-硕士研究生培养方案

一、培养目标与要求

(1)东北大学硕士研究生培养方案旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的复合型人才。通过系统性的专业教育和科研训练，使学生能够掌握所研究领域的先进理论和技术，具备独立开展科学研究、解决实际问题的能力。培养目标具体包括：

(2)硕士研究生应具备良好的政治素质和职业道德，坚定理想信念，积极践行社会主义核心价值观。在学术研究上，要求学生具备严谨的科研态度、批判性思维和创新意识，能够独立思考，勇于探索未知领域。此外，学生还需具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在跨学科、跨领域的合作中发挥积极作用。

(3)培养方案强调理论与实践相结合，要求学生在完成课程学习的基础上，积极参与实验室科研活动、企业实习和社会实践，将所学知识应用于实际问题的解决。通过学术交流、科研竞赛和国际合作等项目，拓宽学生的国际视野，提升其跨文化沟通和交流能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、课程设置与学分要求

(1)东北大学硕士研究生课程设置分为公共课、专业基础课和专业课三大模块。公共课旨在培养学生的综合素质和人文素养，包括思想政治理论、英语、体育等课程。专业基础课则围绕学生所选择的研究方向，设置相关的基础理论知识课程，如数学、物理、化学等，为学生后续的专业课程学习和科研工作打下坚实的理论基础。

(2)专业课程设置紧密结合当前学科前沿和市场需求，分为必修课和选修课。必修课包括核心课程和专业核心课程，核心课程涵盖本学科的基本理论和基本方法，专业核心课程则侧重于培养学生深入研究和解决实际问题的能力。选修课则允许学生根据个人兴趣和职业规划，选择相关领域的拓展课程，以拓宽知识面和提升专业技能。

(3)学分要求方面，硕士研究生总学分一般在30至40学分之间，其中公共课学分约为10学分，专业基础课学分约为15学分，专业课学分约为5至10学分。此外，还包括实践环节学分，如实验课、实习、社会实践等，以培养学生的实践能力和创新精神。学分分配旨在确保学生在掌握扎实理论基础的同时，能够有针对性地提升专业技能，为未来的职业发展打下坚实基础。

三、实践教学与创新能力培养

(1)东北大学硕士研究生实践教学环节旨在通过实验、实习、社会实践等多种形式，培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。实验课程作为实践教学的重要组成部分，不仅要求学生掌握实验技能，更强调学生在实验过程中独立思考、发现问题和解决问题的能力。通过实验，学生能够将理论知识与实际操作相结合，加深对专业知识的理解。

(2)实习环节安排在学生完成一定学分的课程学习后进行，通常为6至8周。实习单位包括国内外知名企业和研究机构，为学生提供了丰富的实践机会。在实习过程中，学生能够将所学知识应用于实际工作中，了解行业动态，锻炼职业素养。此外，学校还鼓励学生参与科研项目，与导师共同开展科研工作，提高学生的科研水平和创新能力。

(3)创新能力培养是东北大学硕士研究生教育的重要环节。学校通过设立创新基金、举办创新竞赛、组织学术讲座等方式，激发学生的创新意识。创新竞赛涵盖了多个学科领域，如科技创新大赛、创业计划大赛等，为学生提供了展示才华、锻炼能力的平台。同时，学校还鼓励学生参与国际学术交流，与国外同行开展合作研究，提升学生的国际视野和跨文化交流能力。通过这些实践和创新活动，学生能够在学术研究和实际应用中不断成长，为未来的职业生涯打下坚实基础。

四、学位论文与答辩

(1)学位论文是硕士研究生培养过程中的一项重要成果体现，要求学生独立完成具有创新性和实用价值的学术研究。论文选题应紧密结合国家战略需求、学科发展前沿和实际应用问题，经过导师的指导和评审。在论文撰写过程中，学生需遵循学术规范，严谨治学，确保论文质量。

(2)学位论文答辩是硕士研究生学业评价的关键环节。答辩前，学生需提交论文全文，经过导师审核后，进行公开答辩。答辩过程中，学生需清晰阐述论文的研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论，并回答评审专家提出的问题。答辩委员会根据论文质量和答辩表现，对学生的学位授予资格进行综合评定。

(3)学位论文与答辩的要求包括但不限于：论文结构完整，逻辑清晰，论述严谨；研究方法科学，数据分析准确；论文具有一定的理论创新和实际应用价值；答辩时能够清晰、流畅地表达自己的研究成果，对问题能够进行合理的分析和回答。通过学位论文与答辩的严格考核，确保硕士研究生培养质量，为我国经济社会发展培养高素质人才。

五、培养过程管理与考核

(1)东北大学硕士研究生培养过程管理严格规范，建立了完善的培养计划体系。学生在入学后，根据个人兴趣和职业规划，在导师的指导下制定个人培养计划。据统计，近年来，95%以上的硕士研究生能够按照培养计划顺利完成学业。学校通过定期检查、中期考核和毕业答辩等环节