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立足实际求规范开拓奋进谋发展的教学反思

1、立足实际求规范开拓奋进谋发展的教学反思

岸堤镇中心小学位于素有“山东小延安”美誉的岸堤镇，辖7处联小，1处中心幼儿园，学校布局分散，办学条件相对落后，师资力量极为短缺。面对学校存在的诸多困难和当前的`教育发展需求，新一任学校领导班子深感重任在肩。经反复酝酿论证，学校确立了“立足实际求规范开拓奋进谋发展”的工作思路，拟定了“一年打基础，两年大发展，三年创一流”的发展规划，实施“一体两翼六驱”战略，科学筹划，奋进拼搏，努力实现学校跨越式发展，办人民满意的教育。

一体：学校服务的对象是学生、家长，核心任务是教书育人，学校牢牢树立责任意识、服务意识、质量意识，确立“一心一意谋发展聚精会神抓质量”理念。

两翼：“软硬”兼施，一方面要多方筹措，开流节源，努力改善办学条件；另一方面就是要科学管理、人文管理，管理育人，向管理要质量，不断提升软实力。

六驱：

1、大力实施校安工程，驱动校舍标准化建设。目前，岸堤小学幼儿园建设已累计投入200余万元，新建中心幼儿园1处，改造联小幼儿园3处。投资近300万元的教学楼即将破土动工。今后将力争全面消除危房、危墙，确保校舍达标；大力实施211工程，惠泽于民，暖人暖心。

2、丰厚校园文化积淀，驱动文化管理，营造人文校园。学校扎根红色沃土，立足汶岸湖畔，有着丰富的红色文化和水资源，学校将以“红绿蓝”为三原色，打造丰富多彩的校园文化。红——革命传统教育、沂蒙精神教育；绿——生态文化、水文化；蓝——梦想的力量、理想信念教育。

3、实施“三师”工程，驱动教干教师队伍建设。教育大计，教师为本，学校将开展一系列以“立师德、正师风、强师能”为主旨活动，加强教干教师队伍建设，全面提升教干教师整体素能。

4、加强数字化校园建设，驱动学校教育教学此文转自现代化、信息化、网络化。

5、实施“四德”工程，驱动学生品德养成教育。大力开展“爱德、诚德、孝德、仁德”主题教育活动，促进学生行为养成教育。

6、构建科学评价机制，驱动师生自我发展。不断改进完善评价机制，发挥评价激励功能，促进师生共成长。

2、让思考伴随行动在总结中求发展——教学任务调整后阶段教学反思

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我帮大家整理的让思考伴随行动在总结中求发展——教学任务调整后阶段教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学任务的调整让我感觉到一定的压力，因为这意味着“责任”，是领导的理解与鼓励让我充满了信心，我会尽自己最大努力去做。

一．调整课时，制定计划

每班由原来的每周6课时调整为8课时，一直到期末考试，在保证学生学习效果的前提下尽量赶进度，争取12月底将第六单元新授内容结束，如果学生接受有困难，调整在1月5号结束新课，进入全面复习。复习安排每周3单元。

二．明确要求，培养学生良好的学习习惯

考虑到学生已有两周未上英语课，我在每个班的第一节课首先提出关于上课及作业我对他们的要求：

1、上课时学会听别人说，并提出自己的想法，抓住每一次表现自己的机会。对于表现进步的学生我会给予及时的鼓励，让他成为别人的榜样。

2、关于作业，尤其家庭作业，我要求学生必须按时、用心地完成。比如“考考你自己某单元五角星单词一遍”，我要求学生一定要按照考考你自己的方法和程序来做：先写汉语意思，默写英文单词，出现没有把握的可以先不写，用*标出，然后有针对性地背你不会的单词，按照课上老师教你的方法，会背后再写，然后用心检查，最后把*单词再考一遍，过关后作业结束。

3、关于家庭作业，我要求学生认真记录作业要求，并请家长及时签字，我觉得这是和家长联系的比较便捷的方式，同时也是比较有效的督促手段。每天的家庭作业组长收取并在固定的记录本上按时记录，对个别不能按时完成作业的学生，我针对每个学生的不同情况分别采取了谈心、与家长联系等多种方式，一周以后，作业基本上已经能够养成习惯了。同时我要求自己每天把作业批阅后与家长见面，让家长进一步了解孩子的作业完成情况。有时我还会写上孩子最近的表现比如“你进步很快，上课表现也很积极，真为你高兴！”“小测有些出乎我的意料，加油！”等。

三．激发兴趣，让学生学会学习

我经常在想：“每节课孩子从我身上学到了什么？”

在平时教学中，我注重培养孩子良好的语音语调基础，并引导学生学习记忆单词的方法，在学习过程中去尝试、摸索新的