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小学的数学上册教学计划

小学的数学上册教学计划1

一、学情分析

本学期我担任一（1）班和一2（）班两个班的数学教学工作。一（1）班有

61人，一2（）班有58人。由于跨入小学校门，孩子们对很多事情还没有

概念，比如进学校不穿拖鞋、不乱丢纸屑等都没有养成习惯。由于年纪小，课

堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。但通过几天的相处，我发现

他们对数学有着浓厚兴趣，相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步

的。

二、教材分析

本册教材一共分为七个单元：

1、10以内数的认识和加减法（一）；

2、10以内数的认识和加减法（二）；

3、分一分、认识物体；

4、11一20各数的认识;

5、20以内的进位加法；

6、20以内的退位减法；

7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样

的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合

作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励

学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教

育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握

10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法

和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、””、“V”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆,

发展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重、难点

本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛

的应，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学

生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。

难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计

算的基础，同时它又是多位数计算的基础.因此，20以内的加法和减法是小学

数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必

须让学生切实掌握。

五、教学措施

1、从学生的年龄恃点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学

学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求

难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学

生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学

习的方法。

5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

六、教学进度

小学的数学上册教学计划2

一、班级学生情况分析

本班原有学生有33人，学生基础较好，思想品德较好，学习能力较强，学

习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不心，懒惰，有不做作业坏

习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动

性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展

智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生

素质。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两

位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认混，复式条形统计图，数学广

角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，

角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点