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第12课《卖油翁》作者 古今异义词 一词多义 词类活用 文言句式 .docxVIP

第12课《卖油翁》作者 古今异义词 一词多义 词类活用 文言句式 .docx

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第12课《卖油翁》作者古今异义词一词多义词类活用文言句式

1、第12课《卖油翁》古今异义词一词多义词类活用文言句式

一、简介

欧阳修(1007—1072),北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,著有《欧阳修全集》。

二、文言知识积累

(一)古今异义

1.尝射于家圃

古义:曾经。今义:吃一点试试;辨别滋味

2.尔安敢轻吾射

古义:怎么。今义:平安;安全

3.但手熟尔

古义:只;不过。今义:转折连词,但是

(二)一词多义

1.射:尝射于家圃射箭,动词

尔安敢轻吾射射技,名词

2.尔:尔安敢轻吾射你,人称代词

但手熟尔罢了,语气词

(三)词类活用

1.但微颔之名词用作动词,原指下巴颏,这里是“点头”的意思

2.吾射不亦精乎动词用作名词,射技

3.尔安敢轻吾射形容词用作动词,轻视

(四)文言句式

1.倒装句

尝射于家圃。

2.省略句

自钱孔入。

2、高中语文必修五《文言词语与句式》学案

一、文言实词、虚词和文言句式是学习古代汉语的基础知识,了解一些这方面的知识是为了提高阅读文言文的能力。

二、结合所学过的五个必修模块中的文言文,掌握积累并梳理文言实词、虚词和文言句式的主要内容和基本方法。

三、尝试以专题研究和小论文写作的方式,探究积累文言词语和句式对提高文言文阅读能力和现代汉语修养的意义和作用。

学习过程

一、文言词语

(一)词类活用

词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法,这些词在特定的语言环境中,临时具有某种语法功能,相应具有某一新的意义,并且临时改变了词性,有的还改变了读音。

探究问题、词类活用中意动与使动的区别是什么?学生展示合作探究成果(课本中的典型例句)

①悦亲戚之情话(《归去来兮辞》)

②且庸人尚羞之(《廉颇蔺相如列传》)

③善万物之得时(《归去来兮辞》)

④生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之(《师说》)

⑤越国以鄙远,君知其难也(《烛之武退秦师》)

⑥侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》)

以上例①到例③是形容词的意动用法,例④到例⑥是名词的意动用法。形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个形容词所具有的属性,即认为宾语怎么样;名词的意动用法是主语认为宾语是这个名词所表示的事物,即认为宾语是什么或把宾语当作什么。

①眄庭柯以怡颜(《归去来兮辞》)

②铸以为金人十二,以弱天下之民(《过秦论》)

③士不敢弯弓而抱怨(《过秦论》)

④先破秦入咸阳者王之(《鸿门宴》

⑤沛公旦日从百余骑见项王(《鸿门宴》

⑥若亡郑而有益于君,敢以繁执事。(《烛之武退秦师》)

以上例①到例③是形容词的使动用法,例④是名词的使动用法,例⑤到例⑥是动词的使动用法,古汉语的使动用法就是谓语表示主语使宾语怎么样的一种用法。

意动用法与使动用法的主要区别是:前者是主语认为宾语怎么样或是什么,使动用法是表示主语使宾语怎么样。

1、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。(认为……小)

2、不远万里(认为……远)

3.鱼肉百姓(以……为鱼肉。)

4、春风又绿江南岸(使……绿)

5、烛之武退秦师(使……退)

(其它小组同学质疑,使动意动小组同学解答,教师根据情况补充。)

意动用法与使动用法的主要区别是:前者是主语主观上认为宾语怎么样或是什么,意动用法是表示主观意念上认为宾语怎么样、是什么,这种主观认识不一定与客观情况相符。比如2021年高考(全国卷)语文试题中的作文素材,是选自《韩非子》的一个寓言故事,其原文是这样的:宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家

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