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第15课《无言之美》作者简介行文思路重难点问题归纳解答

1、第15课《无言之美》简介行文思路重难点问题归纳解答

一、认识

朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。

二、把握行文思路，理解课文内容

1.是如何引出“无言”这一话题的?认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究?

首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题;认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。

2.请阅读表现言意关系的语段，用一句话概括言和意之间的关系。

言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的;意是瞬息万变，是缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的;言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

用一句话概括言与意的关系，即“言不尽意”。

3.对文学的定义是怎样的?

所谓文学，就是以言达意的一种美术。

4.在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件?不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢?

“文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此难以满足“尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也无必要全部清楚地用言语表现出来，就算言语不能表现所有意志也能达到美。

5.是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的?在此主要运用了什么论证方法?

一共从四种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美证明了无言之美;(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之美;(3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美;(4)从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。

6.你能简要说说文本的论证思路吗?说说是如何论述“无言”之美的。

首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题，并点明要从艺术的角度关注无言之美。接着论证言意关系，并以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意，而不能全然用言表意，也无须全然用言表意，即说明有无言之美。为了论述自己的观点，分别从绘画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕刻的含蓄不露之美来论证。

2、《祝福》教案指导重难点问题处理

重点理解

1．在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。在这个句子中往往能否去掉？为什么？

参考：不能去掉。往往强调比较多，比较普遍。

解析：科技论文对语言的准确性有较高的要求，表达要明确，不能含糊不清，所以对于起修饰作用的词，不能随意取舍。往往强调比较多，如去掉就变成全都有，表意绝对化，不准确了，所以往往一词不能去掉。

2．舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。在这个句子中能否去掉大多一词？请说说理由。

参考：大多起限制作用，不能去掉。

解析：大多意为大多数，有数量上的强调与限制，如果去掉就不能准确表达意思，因此不能去掉。

3．上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。这个句子在文章中起什么作用？

参考：这个句子起承上启下的作用。

解析：在此之前，是在谈音乐、舞蹈、绘画中的重复与变化，用这个句子作为过渡，开始谈到本文的核心问题，建筑设计上如何体现重复与变化的统一，所以说这个句子起到了承上启下的作用。

4．大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花；这样千变万化地排列过去，那长廊将成何等景象！这个设想要表达什么意思？

参考：通过这个设想表明，如果单纯强调千变万化会带来怎样的结果。

解析：一味强调千变万化，只会给人造成杂乱无章的感觉，令人眼花缭乱，不会收到好的表达效果，这是从反面论证千变万化的弊端的。

5．且先以这样的花窗小小变化，作为廊柱无尽重复的前奏，也是一种欲扬先抑的手法。欲扬先抑是什么方面的术语？这个句子中的扬和抑