第21课《伟大的悲剧》重点问题归纳解答 课文主题 .docxVIP

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第21课《伟大的悲剧》重点问题归纳解答课文主题

1、第21课《伟大的悲剧》重点问题归纳解答课文主题

问题归纳

1.“拽”有何表达效果？

“拽”把心情拟人化了，生动形象地刻画出探险队员迫不及待冲击终点的激动心情。

2.“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”这句话有怎样的表达效果？

用鲁滨逊的想法与斯科特一行人的想法形成类比，写出他们发现有人捷足先登但又不愿意接受这个残酷的现实的侥幸心理，表达了他们痛苦、极度恐惧的心情。同时这里的忐忑心情与上文激动的心情形成对比，增强了文章的悲剧性。

3.“千万年来”“太古以来”“一个月内”三个表示时间的词语有什么作用？

“千万年来”“太古以来”与“一个月内”形成对比，写出阿蒙森和斯科特两支探险队惊人的壮举。“一个月内”也表示斯科特一行晚了一个月，为下文的悲剧作铺垫。

4.结合文段思考，“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话要表达的意思是什么？同意这种说法吗？

这句话是站在斯科特的角度来写的，表达了斯科特在角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上本人并不这么认为，因为为斯科特这个失败者作传，本身就说明不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这一说法。

5.引用斯科特日记里的内容有何作用？

本题运用引用作用分析法。引用斯科特日记里的内容，表现了斯科特因没有战胜阿蒙森而极度失望、无奈和痛苦的心情，增加了文章的可信度。

6.国旗“耀武扬威”“扬扬得意”，这里运用了什么修辞手法？有何表达效果？

这里运用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴们的极度痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。

7.斯科特为什么要接受这项任务？

英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守

信，坦然面对成功和失败。正是由于这种绅士风度，斯科特接受了这项为他人的业绩做证的任务，也正是因为这一行为，表现了他高尚的人格。

8.结合第④段思考，为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？

(1)返回的路途中最大的危险是不能偏离自己原来的脚印，以免错过贮藏点;(2)漫天的大雪;(3)他们缺乏初来时的充沛精力。

9.既然是“勇敢者”为什么说他们是“鲁莽”的?

“鲁莽”一词本来指做事草率，不加思考。这里是贬义词褒用，表达了强烈的怜惜之情。从大自然方面来看，他们是“鲁莽”的，而在人类的眼中他们却是真正的英雄。

10.“对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。”从斯科特矛盾的句子里你能体会到什么？

驱使他们带上埃文斯的是人性、友情，驱使他们抛弃埃文斯的是生存的需要。的确，一切在生存面前都显得那么苍白，在离死神咫尺之遥的地方，他们求生的愿望是多么强烈!然而曾经的风雨同舟、荣辱与共又使他们无法做出残忍的抉择。在此处画线句中，将取和舍的关系表达得十分透彻，他们除了承受巨大的身体痛苦之外，还要面对巨大的精神压力。

11.写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻，这和上文他们表现出来的集体主义精神是否矛盾？为什么？

不矛盾。这里不敢劝阻，并非胆怯，而是因为令人绝望的无助和无奈。面对漫天的暴风雪，所有人都自身难保，对奥茨也爱莫能助。奥茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。

12.“心中的海市蜃楼”指什么？这样表达有何作用？

“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想。它们与严酷的现实形成了鲜明的对照，海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的，这更加增强了悲剧效果，给人以心灵的冲击。

13.文章最后一段有什么作用？

本题运用结尾句(段)作用分析法。斯科特他们在与大自然的搏斗中虽然失败了，他们的肉体倒下了，但是他们的心灵经受住了考验，从而变得无比高尚。有价值的、美的毁灭就是伟大的悲剧。这句话是全文的主旨句，照应了题目。

六、课文主题

文章通过对英国探险队斯科特队在归途中悲壮覆没的描写，歌颂了他们既是英国的英雄，也是全人类的英雄，颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

2、优质课《伟大的悲剧》教学设计

教材分析

本文是为了纪念人类历史上