跨学科实践 当地产生”热岛效应”的原因调查.pptxVIP

第四章物质的形态及其变化跨学科实践当地产生“热岛效应”的原因调查

理解热岛效应的基本概念；掌握影响热岛效应的物理因素。分析热岛效应的原因；评估热岛效应的影响。设计并实施调查方案；使用科学工具进行测量；分析数据并得出结论。培养环保意识；倡导绿色生活方式；参与社会决策。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

新课导入生活再体验在这座钢铁森林中，隐藏着一个不为人知的秘密——热岛效应。它让城市成为了一个巨大的“烤箱”，影响着我们的生活和环境。那么，你们有没有想过，为什么城市中的气温会比周围郊区高呢？

这种高温现象，我们称之为热岛效应。它不仅让我们在夏天更加难熬，还可能对我们的健康、能源消耗和空气质量产生深远影响。现在，让我们想象一下，你是这座城市的一名城市规划师。你发现热岛效应正在日益严重，影响了市民的生活质量。那么，你会采取哪些措施来缓解这个问题呢？

活动主题观察与思考“热岛效应”是由于某一区域地表的局部温度、湿度、空气对流等因素发生改变，进而引起该区域的气温比周围气温高的现象。一个区域内的建筑群密集程度、空气对流状况、植被开发、水系建设、工厂生产、空调的使用、交通运输等，都会影响该地区的气温。你所在地区夏天的“热岛效应”明显吗？产生这一现象的主要原因是什么？如何在一定程度上缓解当地的“热岛效应”？你在城市中感受到过哪些高温时刻？你认为城市为什么会比郊区热?

活动主题重庆：沙坪坝站在2024年截至9月18日的高温日数已达70天，创下历史新高。北碚区在8月20日至9月1日期间，最高气温连续13天接近或突破40℃，超过2022年同期（9天），为历史同期最强。重庆部分地区的气温甚至达到了43℃以上，历史最高温度更是超过了44℃。福州：极端高温多次达到或超过40℃，连续高温天数长达数十天之久。杭州：夜晚温度也多次超过30摄氏度，使得市民们即使在夜晚也难以得到凉爽的休息。

活动主题确定活动主题中国2024年的高温记录表现出极端性和广泛性，多个城市和地区都经历了前所未有的高温天气。这些高温天气不仅影响了居民的生活和健康，也对全国的降水分布、能源消耗和生态环境产生了深远影响。当地产生“热岛效应”的原因调查活动主题

活动主题“热岛效应”产生的原因：（1）城市上空污染物质的保温作用；（2）城市建筑物和道路的建材影响；（3）城市高层建筑对风速的影响；（4）城市居民生产和生活形成的人工热源。

方案制定与实施（1）通过查阅近几年你们所在地区夏天的气象资料，了解当地夏天是否表现出“热岛效应”以及当地“热岛效应”的严重程度。同几位与你住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动：

方案制定与实施（2）在水泥地面的广场上、车辆穿梭的马路旁、生产繁忙的工厂周围树荫绿地上与河流湖泊附近等地测量温度(测量时需注意安全)，比较这些区域的温度差别，结合所学知识，分析产生“热岛效应”的主要原因。产生“热岛效应”的主要原因包括①城市下垫面的特性;②人为热源的排放;③城市绿地的缺乏;④城市大气环流的影响。

方案制定与实施（3）根据分析的原因，对当地建筑设计规划、工厂附近绿化、水系建设公共场所与家庭空调温度设置以及绿色出行方式选择等，提出缓解“热岛效应”的设想与措施。通过优化建筑设计规划、加强工厂附近绿化、建设水系、合理设置空调温度以及推广绿色出行方式等措施，我们可以有效缓解城市热岛效应，提高城市居民的生活质量。这些措施需要政府、企业和市民的共同努力和配合，共同推动城市的可持续发展。

成果展示与交流完成各自的调研与分析报告，以及缓解当地“热岛效应”的设想与措施，与同学进行交流。分享调研结果：将调研结果与分析报告与同学分享，让他们了解当地热岛效应的现状及成因。讨论缓解措施：与同学一起讨论提出的缓解措施，听取他们的意见和建议，进一步完善措施方案。合作推广：与同学合作，通过校园活动、社交媒体等方式推广缓解热岛效应的措施，提高公众的认知度和参与度。

课堂练习考点：热岛效应【典型例题1】【答案】温室热岛效应空气中的二氧化碳、甲烷、水汽等物质能让太阳发出的热顺利地通过，到达地球，但却阻碍地表反射的热散发到大气层外，大气的这种保暖作用，就像玻璃温室一样，这种现象称作___________效应，而城市的平均气温要比周围的乡村高一些，就像一个个“热岛”分布于乡村之中，这种现象称为___________，它给城市和乡村的环境带来了不利的影响。

课堂练习【答案】（1）导致“热岛效应”的原因有：①燃烧大量燃料，向外排放大量的热；②水泥、沥青路面吸收大量太阳辐射的热；③城市中的水面小，地