“低碳生活，从我做起” 综合实践活动开题课说课稿-2024-2025学年鲁教版综合实践活动七年级上册.docx

“低碳生活，从我做起”综合实践活动开题课说课稿-2024-2025学年鲁教版综合实践活动七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是鲁教版综合实践活动七年级上册“低碳生活，从我做起”的开题课。教材内容主要围绕低碳生活的概念、意义以及实施途径展开，旨在引导学生认识低碳生活的重要性，培养节约资源和保护环境的意识。具体内容包括：低碳生活的概念及内涵、低碳生活的意义、低碳生活的具体措施、低碳生活的实践案例等。通过本节课的学习，学生能够了解低碳生活的重要性，掌握低碳生活的基本方法，为今后在日常生活中践行低碳生活奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到低碳生活对环境保护的重要性。

2.增强学生的实践能力，通过实践活动学会分析问题、解决问题的方法。

3.提升学生的社会责任感，引导学生将环保理念融入日常生活，成为低碳生活的践行者。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在低碳生活实践中探索新的节约资源和保护环境的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生经过小学阶段的科学学习，已经具备了一定的环保意识，对节约资源、保护环境有一定的认识。但在具体操作层面，学生对低碳生活的具体措施和实施方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本节课的学习内容与学生的日常生活紧密相关，学生对低碳生活的话题普遍感兴趣。学生的学习能力方面，具备一定的观察能力和分析问题的能力，但在实践中可能存在动手能力不足的问题。学习风格上，学生以直观感受和动手操作为主，需要教师引导他们通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解低碳生活的概念和意义时可能存在难度，需要教师通过生动的案例和实践活动帮助他们建立直观印象。在实施低碳生活措施时，学生可能会遇到实际操作困难，如如何减少家庭用电、减少塑料袋使用等，需要教师提供具体的指导和建议。此外，学生可能对低碳生活的重要性认识不足，需要教师通过案例分析和讨论，引导学生认识到低碳生活对个人和社会的深远影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解低碳生活的基本概念和意义，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕低碳生活的具体措施展开讨论，激发学生的思维和参与度。

3.实验法：设计简单的低碳生活实验，让学生亲身体验低碳生活的方法和效果。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示低碳生活的案例和图片，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引入网络资源，如低碳生活相关的视频、文章等，拓展学生的学习渠道。

3.实物展示：展示一些低碳生活用品，如环保袋、节能灯等，让学生直观了解低碳生活的实际应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习低碳生活的基本概念、低碳生活的意义以及低碳生活的具体措施。

设计预习问题：围绕“低碳生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你身边有哪些低碳生活的例子？”、“你认为低碳生活对环境有什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解低碳生活的基本概念、意义和具体措施。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解低碳生活课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示低碳生活的图片或视频，引出“低碳生活”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解低碳生活的概念、意义和具体措施，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解节能减排的具体案例，让学生了解低碳生活的实际应用。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握低碳生活的方法。如，让学生分组讨论如何在家中实施低碳生活，并设计一个简单的低碳生活计划。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验低碳知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解低碳生活的概念和意义。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实