五年级语文上册第四单元20彩票教案语文S版.docVIP

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20*彩票

教学目标：

1.相识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“光顾、欣喜若狂、鄙夷、请求、迫切、怦然动心、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不行思议、如同、熠熠生辉”等词语。

2.能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

3.能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学重点：概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

教学难点：帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学课时：1课时

一、启发谈话，导入新课

同学们见到过彩票吗？

假如这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今日我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。

二、自读感悟

1.自读课文，把课文读准、读通，通过查阅工具书和联系生活实际理解生字新词，并提出不懂的问题。

2.指名朗读，读后提出自己不懂的问题，同学间相互解决，有的可留待进一步阅读时理解。

3.研读课文。根据课文后面提出的问题，读书思索、感悟。

（1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？

（2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不信任？同桌之间相互读读，体会中奖者和林海燕的心理。

第一次：

中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”

其次次：

中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地驾临 在自己头上呢？不行能，还是不行能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！”

“你我算是熟人了，我又不会少你钱。”

林海燕：非常着急，带着点请求的语气

（3）为什么林海燕非常着急？此时她心里在想些什么？她有没有想过把彩票归为己有？

第三次：

中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”

林海燕：激烈。

4.出示

林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的一般人。

林海燕是真诚得有些愚蠢的一般人。

（1）读读这两句话，有什么不同？

（2）从这不同中你体会到了什么？

5.此时你想对林海燕说些什么？

三、练习有感情地朗读课文

留意读好描写中奖人前后不同的心态改变的语句。

四、实践活动

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚恳守信的楷模”……

五、作业

1.写生字。

2.设计锦旗。

教学板书：

20*彩票

林海燕：打电话着急、请求盼来、快去诚

（托付购买中奖）实

购买者：生气、鄙夷没好气、半信半疑守

不耐烦如做梦信