2024-2025学年北京市平谷区高二上学期1月期末考试生物试卷含详解.docx

平谷区2024—2025学年度第一学期教学质量监控试卷

高二生物

2025.1

注意事项

1．本试卷共10页,包括两部分,21道小题,满分100分。考试时间90分钟。

2．在答题卡上准确填写学校名称,班级和姓名。

3．试卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

4．在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试卷用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束,请将答题卡交回。

第一部分选择题（共30分）

本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将正确选项填涂在答题卡上。

1．下列关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是（????）

A．内环境稳态是指内环境的理化性质固定不变

B．胰岛素和胰高血糖素的分泌紊乱,会破坏血糖稳态

C．机体维持稳态的调节能力是有一定限度的

D．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

2．下图是电子显微镜下拍摄的突触示意图。下列叙述错误的是（??）

??

A．图中a是突触后膜,b是突触前膜

B．突触小泡释放神经递质需要c提供的能量

C．结构b可能是神经元胞体或树突的膜

D．神经元之间兴奋的传递只能是单方向的

3．睡眠剥夺（SD）是指由于环境或自身原因,在一段时间内完全缺乏睡眠,或者睡眠时间短于最佳睡眠时间的情况。SD会影响记忆的编码及巩固,引起记忆功能受损。下列生命活动中,最不可能是SD引起记忆受损的原因是（????）

A．交感神经活动减弱 B．突触间信息传递减弱

C．新突触的建立减少 D．新生神经元数量减少

4．垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。甲,乙两人均表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的TRH,促甲状腺激素释放激素）,分别检测每个人注射前30min和注射后30min的TSH（促甲状腺激素）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表,据表分析错误的是（????）

组别

TSH浓度（Mu/L）

注射前

注射后

健康人

9

30

甲

2

29

乙

1

2

A．甲病变部位是下丘脑,乙病变部位是垂体

B．注射TRH后,甲乙两人甲状腺激素水平回复正常

C．如果注射TSH,乙体内TRH水平会降低

D．如果注射甲状腺激素,乙的TRH水平会降低

5．下列关于内环境水盐平衡的叙述错误的是（????）

A．内环境的水盐平衡,有利于维持组织细胞内部的稳态

B．口渴时血浆渗透压增高,抗利尿激素含量减少

C．人体水盐平衡的调节,依赖于神经—体液调节

D．食物过咸时血浆钠盐含量增高,醛固酮含量减少

6．2024年11月8日,北京平谷区“近光讲堂”以“走进神秘的冰雪大陆”为题,介绍了南极独特的地理,气候,生态等特征。在南极寒冷的环境中,考察站成员的体温仍可维持在正常范围。此调节过程中,不会发生的是（????）

A．下丘脑体温调节中枢通过有关神经,引起皮肤血流量减少

B．交感神经兴奋使胰高血糖素分泌增加,有利于能量供应

C．甲状腺分泌活动不断加强,甲状腺激素的分泌持续增加

D．肌肉细胞和肝脏细胞的代谢加快,从而产热量增多

7．在内环境稳态的调节过程中,激素,神经递质和细胞因子等信息分子发挥了重要作用,下列叙述不正确的是（）

A．几种信息分子可能是由同一种器官分泌产生的

B．多种信息分子可以共同作用调控同一生理过程

C．信息分子发挥作用时都需要与相应的受体结合

D．信息分子在作用前后性质不变而持续发挥作用

8．羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病,宿主易被ORFV反复感染,影响畜牧业发展,危害人体健康。下列叙述正确的是（）

A．ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫

B．ORFV感染宿主后被抗原呈递细胞和T细胞摄取,处理和呈递

C．ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关

D．辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖,分化

9．风湿性心脏病是一种自身免疫病,下列关于该病相关描述,正确的是（????）

A．心脏瓣膜上某物质的结构相当于抗原

B．细胞因子和抗体没有参与攻击心肌细胞

C．所发生的心脏组织损伤是由过敏原刺激引起的

D．该病是由于人体缺少T淋巴细胞引起的

10．拟南芥的向光性是由生长素分布不均匀引起的,利用其幼苗进行向光性实验,处理方式及结果如表所示。通过该实验结果不能得出的结论是（????）

??

分组

处理

生长情况

弯曲情况

甲

不切段

正常

弯曲

乙

在①处切断

慢

弯曲

丙

在②处切断

不生长

不弯曲

丁

在③处切断

不生长

不弯曲

注：处理方式如在①处切断,观察下胚轴（包括②③）的生长和弯曲情况

A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位

B．甲组①和②之间生长素分布不均匀

C．①和②之间有感受单侧光刺激的部位

D．②和③之间有感受单侧光刺激的部位

11．某学习小组参加劳动实践,在校