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高中语文精编资源学而优·教有方
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死水
闻一多
这是一沟绝望的死水,
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁,
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠,
铁罐上锈出几瓣桃花;
再让油腻织一层罗绮,
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒,
漂满了珍珠似的白沫;
小珠们笑声变成大珠,
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水,
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞,
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水,
这里断不是美的所在,
不如让给丑恶来开垦,
看它造出个什么世界。
推荐理由:1922年,诗人怀着报效祖国的志向去美国留学。在异国的土地上,诗人尝到了华人被凌辱、歧视的辛酸。1925年,诗人怀着一腔强烈爱国之情和殷切的期望提前回国。然而,回国后呈现在他面前的祖国却是一幅令人极度失望的景象——军阀混战、帝国主义横行,以至于诗人的感情由失望、痛苦转至极度的愤怒。《死水》一诗就是在这种情况下创作的。
《死水》通过对“半封建半殖民地旧中国”多角度、多层面的谱写,揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会,表达对当时统治环境的愤懑之情和深沉的爱国主义感情。这首诗每节押韵,读起来节奏分明,音韵铿锵;外形方正整齐,形成均衡美、对称美;注意挖掘语言的色彩感,构成美丑迥异、富有暗示性的画面。
1.分析《死水》全诗结构。
2.本诗用了很多美好的事物来形容“死水”,请谈一谈你对这种表现手法的认识。
3.你是否同意王富仁所言“从精神特质上,闻一多是诗创作中的鲁迅”?请结合《死水》谈一谈。
参考答案:
1.《死水》第一部分(第一节)先总写“死水”没有活力和生气的特点,表达了对“死水”的激愤之情;第二部分(第二、三、四节),二节主要从色彩光泽上静态描写死水的肮脏与污浊;三节从动态描写死水的腐烂变质;四节以动衬静,写出死水的死寂。诗人对“死水”的状态进行了细致地描绘,具体形象地揭露了旧中国腐朽颓败的社会现状,表达了对旧中国憎恶、愤怒、嘲讽的感情;第三部分(最后一节)诗人否定了“死水”,同时抒发了迫切希望改变现实的愿望。
2.《死水》用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“绿酒”“珍珠”等美好的事物勾勒“死水”的形态,描写得愈美,对比则愈强烈,读者所想象的死水就愈丑陋。一句话,以美写丑,反讽十分明显,对比鲜明,突出了“死水”腐臭的本质。
3.同意。从鲁迅的文章、闻一多的《死水》中都能明显地看到三点:个人与社会的剧烈碰撞,对当时社会黑暗面的严厉抨击,对改变旧社会建设新社会的强烈渴望。
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