19.皇帝的新装公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

皇帝的新装;学习目标;;;新课导入;丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。;;文体知识;读准字音;;;初读故事;阅读评价表;;有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。;;;梳理情节;皇

帝

的

新

装;;复述故事;;;;;;上节课，我们梳理故事情节，也分析了人物与故事的主要线索“新装”的关系。想象和夸张的手法是童话的写作特色，让我们再次走进课文一同感受。;;探究手法;开头写皇帝酷爱穿衣打扮，竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步，用这样的夸张的笔调开头，让读者对皇帝虚荣愚蠢的性格特点有所认识；

在织新装过程中，他先派他最信任的两名大臣去探望，然后自己再去，又让读者认识到皇帝虚伪狡诈的性格；

最后在孩子道破真相后，仍以一副更骄傲的姿态继续游行。;他们声称新衣有“愚蠢的人或不称职的人看不见”这一奇特性。

在织布的过程中，他们假装忙碌，并向前来探视的大臣和皇帝声情并茂地描述布料地色彩和花纹，以获取更多地金子和生丝？;他们极力睁大眼睛但仍看不见布料，他们仔细听骗子对布料的描述，回去后背给皇帝听，以获取皇帝的信任。;;全城的人都想借这神奇的新衣检测一下邻人，当皇帝在游行的时候，全城人都称赞这件新衣，避免被认为是愚蠢的。作者营造了极其荒诞的环境氛围，揭示了人性的弱点。;探究手法;;在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣，这是一层原因。;;;;;;爸爸说的话，是在小孩子说话之后，既说明了他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶惑的情态。;;;;这篇课文告诉我们说真话不是一件容易的事情，谎话说多了就会变成真话，错误被一千个人认可就成了真理，然而公理自在人心，有时候真理掌握在少数人的手中，所以我们要学会独立思考和能力，不能成为人云亦云的人。;1