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广东省汕头市2021-2022学年高三上学期普通高中毕业班教学质量监测语文试题(wd无答案).pdfVIP

广东省汕头市2021-2022学年高三上学期普通高中毕业班教学质量监测语文试题(wd无答案).pdf

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广东省汕头市2021-2022学年高三上学期普通高中毕业班教学质量监测语文试题(wd无答案)--第1页

广东省汕头市2021-2022学年高三上学期普通高中毕业班教

学质量监测语文试题(wd无答案)

一、现代文阅读(材料阅读)

(★★★★)1.

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

1

什么是意境?人与世界接触,因关系的层次不同,可有五种境界:()为满足生理的物质的

23

需要,而有功利境界;()因人群共存互爱的关系,而有伦理境界;()因人群组合互制的关

45

系,而有政治境界;()因穷研物理,追求智慧,而有学术境界;()因欲返本归真,冥合天

人,而有宗教境界。功利境界主于利,伦理境界主于爱,政治境界主于权,学术境界主于真,

宗教境界主于神。但介乎后二者的中间,以宇宙人生的具体为对象,赏玩它的色相、秩序、节

奏、和谐,借以窥见自我的最深心灵的反映;化实景而为虚境,创形象以为象征,使人类最高

“”

的心灵化、肉身化,这就是艺术境界。艺术境界主于美。

所以一切美的光是来自心灵的源泉:没有心灵的映射,是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔

Amiel“”“

()说:一片自然风景是一个心灵的境界。中国大画家石涛也说:山川使予代山川而

……”

言也山川与予神遇而迹化也。

艺术家以心灵映射万象,代山川而立言,他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交

融互渗,成就一个鸢飞鱼跃,活泼玲珑,渊然而深的灵境;这灵境就是构成艺术之所以为艺术

“”

的意境。

“”“”“

意境是情与景(意象)的结晶品。王安石有一首诗:杨柳鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。三

十六陂春水,白头相见江南。(《题西太一宫壁二首(其一)》)前三句全是写景,江南的艳丽的

阳春,但看了末一句,全部景象遂笼罩上,啊,渗透进,一层无边的惆怅,回忆的愁思,和重

“”

逢的欣慰,情景交织,成了一首绝美的诗。

在一个艺术表现里情和景交融互渗,因而发掘出最深的情,一层比一层更深的情,同时也透

入了最深的景,一层比一层更晶莹的景;景中全是情,情具象而为景,因而涌现了一个独特的

宇宙,崭新的意象,为人类增加了丰富的想像,替世界开辟了新境,正如恽南田所说皆灵想之

”“”“”

所独辟,总非人间所有!这是我的所谓意境,外师造化,中得心源。唐代画家张璪这两句

训示,是这意境创现的基本条件。

(摘编自宗白华《中国艺术意境之诞生》)

广东省汕头市2021-2022学年高三上学期普通高中

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