5.2 少年当自强教育教学资料.pptxVIP

;自主学习;中国青年为什么要“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”?（少年和国家有什么关系？）;①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60;当代青少年应肩负的时代重任是什么？;;2.当代青少年应肩负的时代重任是什么？;;青年又如何把理想的炽热，青春的澎拜与复兴伟业“撞个满怀”？

;致敬青春：8位国之脊梁的青年照;屠呦呦在青蒿素的研究中，不顾艰苦条件，反复试验，创造了抗疟新方案。见证了医药科学的进步，留下了造福全球疟疾患者的科研成果。

她告诉我们青春应该在钻研和探索中度过，为解决实际问题不懈努力。;他们用自己的青春创造了什么？见证了什么？留下了什么？

他们的所说、所做，真切的告诉我们青春应该怎样度过？;于敏在氢弹研发的艰苦过程中隐姓埋名，创造了我国氢弹从无到有的突破，见证了国家国防实力的跨越，留下了爱国、专注、勇于担当的精神。

他让我们明白青春要为国家的安全和发展默默耕耘。;他们用自己的青春创造了什么？见证了什么？留下了什么？

他们的所说、所做，真切的告诉我们青春应该怎样度过？;他们用自己的青春创造了什么？见证了什么？留下了什么？

他们的所说、所做，真切的告诉我们青春应该怎样度过？;他们用自己的青春创造了什么？见证了什么？留下了什么？

他们的所说、所做，真切的告诉我们青春应该怎样度过？;他们用自己的青春创造了什么？见证了什么？留下了什么？

他们的所说、所做，真切的告诉我们青春应该怎样度过？;黄旭华在核潜艇研发中，用青春铸就国之重器，创造水下核力量的奇迹，见证我国海军装备的进步，留下艰苦奋斗、勇于创新的精神。

他的事迹告诉我们青春要为国防科技的进步而不懈奋斗。;我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的的人生。P62

拥有情怀与抱负，做国家栋梁。;4．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？;思考：随着中国的发展，越来越多的中国青少年有机会走向国际大舞台。为了更好地走出去，从现在起，你要做哪些方面的准???？;;4．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？;为进一步便利中外人员往来，中方决定扩大免签国家范围，将过境免签外国人在境内停留时间由原72小时和144小时均延长为240小时（10天），政策适用口岸总数从原有的39个增加至60个，政策适用省份总数从19个增加至24个。

“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”身为地球村“村民”，“常出门看看”已成为一种生活需求。正是在常来常往中，彼此之间才能建立信任、加深理解，不断拓展商贸、科技、人文等领域的合作。一个开放自信的中国，将写下更多与世界相互交融、彼此成就的精彩故事;1.基于中国过境免签政策全面放宽优化，你如何理解“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”？;③对人类（人类情怀）：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国家社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65;胸怀祖国兼济天下;1.(2024·山东枣庄)新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望，是因为广大青年（）

①承载着国家和民族的未来命运

②都是有理想、有本领、有担当的时代新人

③思想活跃，拥有改变自己和世界的能力

④理想信念坚定，就能成为国家栋梁

A．②④ B．①③ C．③④ D．①②;2.(2024·湖北武汉)习近平寄语新时代青年“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。为响应号召，九年级（2）班以“中国式现代化·青年担当”为主题开展项目式学习。同学们提交的下列作品中，设计合理的是（）

①展示“国际湿地城市青年志愿者风采”图片，配文“坚持人与自然和谐共生”

②播报“武汉大学南北极科考队获五四青年奖章”新闻，配文“冰原磨砺，青春出彩”

③绘制“民族伟大复兴”时间轴，标注“为2035年全面建成社会主义现代化强国而奋斗”

④剪辑“嫦娥六号月背采样”视频，标注“建成世界科技强国，向第一个百年奋斗目标奋进”

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;3.(2024·贵州铜仁)很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高理想，立志为国为民。17岁的毛泽东在离家求学前曾写下：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的诗句。这激励着我们（）

①要以国家富强、人民幸福为己任

②要培养过硬本领、提升个人素养

③要到德才兼备时再为国奋斗献力

④要坚持脚踏实地、勇于追求真理

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;4.(2024