浙人美版七年级美术上册《生活中的纹样》教案及教学反思.docxVIP

浙人美版七年级美术上册《生活中的纹样》教案及教学反思

一、教案设计

1.1教学目标

了解生活中的纹样的种类和使用。

掌握生活中的常见纹样的画法和表现方法。

能够在作品中运用生活中的纹样，并体现出其美感。

1.2教学重点

生活中的纹样的种类和使用。

生活中的常见纹样的画法和表现方法。

1.3教学难点

如何将生活中的纹样运用到作品中，并体现出其美感。

1.4教学方法

讲授法、示范法、实践操作法。

1.5教学具备

画笔、彩色笔、彩色纸、色彩盘、刀子等。

1.6教学过程

第一课时

1.6.1课前导入

通过展示一些生活中常见的图案，让学生猜测、认识。

通过展示一些画作，引导学生能够意识到画作中的纹样。

1.6.2教学过程

简单介绍生活中的纹样的种类和使用。

示范不同种类纹样的基本画法和表现方法。

让学生选定一种自己熟悉的生活中的纹样，并画出来。

教师根据学生的画作，讲解其表现方法是否准确，并指导学生进行修正。

1.6.3课堂小结

让学生互相交流，分享自己画的纹样。

教师对学生的画作进行评价，给予肯定和指导。

第二课时

1.6.1课前导入

让学生在上节课学到的纹样的基础上，进一步认识其他生活中的纹样。

1.6.2教学过程

讲解其他生活中的纹样的种类和使用。

示范不同种类纹样的基本画法和表现方法。

让学生选择一种自己不熟悉的生活中的纹样，并画出来。

教师根据学生的画作，讲解其表现方法是否准确，并指导学生进行修正。

1.6.3课堂小结

让学生互相交流，分享自己画的纹样。

教师再次对学生的画作进行评价，给予肯定和指导。

第三课时

1.6.1课前导入

让学生结合自己的生活经验，再次认识生活中的纹样。

1.6.2教学过程

讲解生活中纹样的美感和运用方法。

让学生在作品中运用生活中的纹样，并体现出其美感。

1.6.3课堂小结

让学生互相交流，分享自己的作品。

教师对学生的作品进行评价，并指导学生进行优化改进。

1.7教学评估

在教学过程中，通过观察学生的操作和画作，判断学生是否掌握了生活中的纹样的基本画法和表现方法。

在课堂小结中，通过与学生的交流，了解其学习掌握情况。

二、教学反思

通过本次教学，我发现：-学生对生活中的纹样并不了解，需要通过教师的引导和演示，让其认识、熟悉生活中的纹样。-学生在画纹样的时候，由于缺乏经验，表现方法不够准确，需要教师进行修正和指导。-学生在意识到美感之后，通过不断尝试和探索，能够将纹样的美感运用到作品中，展现出自己的创造力。

针对上述问题，我打算在以后的教学中做出以下改进：-针对学生不了解生活中的纹样的情况，需要在教学过程中多进行演示和讲解，让学生更好地认识和熟悉生活中的纹样。-在教学过程中对学生画作的表现进行及时指导和修正，提高学生的作品表现质量。-给予学生更多的自主选择空间，让其在不断尝试和探索中，有更多机会发现和发扬自己的创造力。

综上所述，本次教学虽然存在一些问题，但我也从中收获了教学经验，对于今后的教学有了一定的提高和改进的思路。