Unit1Weletomynewhome!Lesson5-Lesson6(教案)-四年级英语下学期（人教精通版）(1).docx

人教精通版·四年级下册Unit1Weletomynewhome.

Lesson5Lesson6

教学目标

学生能够听、说、读、写单词:clock等。

能够认读、表达和运用重点句:Whatsinthelivingroom?

Thereisa.../Thereare...

巩固语法知识：Therebe句型。

教学重难点

掌握单元单词和重点句型。

2.运用单词和句型在真实的情境中进行交流。

教学方法

情境教学法、任务教学法、合作教学法

教具准备

PPT课件、单词卡片等

教学过程

一、Warmingup

Step1:Review

出示图片，引出对话：

T:Canyoutellmewhat’sinthekitchen?

S1:Thereisafridge.

S2:Thereisatable.

T:Youareverygood.Todaywewilllearnsomenewplaces.Canyouguesswhattheyareandwhat’sintheseplaces?

Ss:...

Step2:Watchthevideo

播放视频“Myhouse”，带领学生参观这所房子里都有哪些房间，每间房间里都有什么。

【设计意图】：用师生对话的形式，对已学知识进行复习；播放趣味视频，带领学生有兴趣地看视频，了解视频中的对“house”的描述和介绍。

二、Presentation

Step3:Leadin

T:What’sthis?（再次呈现视频中客厅的图片）

Ss:It’salivingroom.

T:Yes.Youareright.Doyouknowwhat’sinthelivingroom?

【设计意图】图片和问题作为导入，牵引学生开启新知学习。

Step4:Vocabulary

出示课件词汇，带领学生学习并掌握单词：bathroom,clock

结合单词卡片，引导学生反复巩固单词。

Step5:Textlesson5

播放lesson5课文音频，学生跟读，了解课文大意。

学生根据图片信息和语句提示，补全语句内容：

Thisisthe____________.

What’sinthe____________?

Thereisanew____________.

Andthereisabig___________.

学生对话练习，教师挑选学生进行展示。

完成Let’schant教学

【设计意图】通过对话的听、读、练，使学生牢牢掌握对话知识。

Step6:Textlesson6

听对话音频，学生复述语句。

学生两两一组，完成对话练习。

师生互动问答，检验学生课文理解情况：

T:What’sinthelivingroom?

Ss:Therearesixchairsandabigsofa.

T:What’sinthestudy?

...

播放音频，学生完成Let’scheck练习。

【设计意图】通过听读、练习、互动问答，促使学生掌握本课内容，完成本课课文教学。

Step7:SentencesandGrammar

讲解课时重点语句，带领学生进行分析:

1)?This?is?the?living?room.?这是起居室。That?is?the?bathroom.?那是浴室。

2)—What’sinmystudy?我的书房里有什么?

—Wow!Thereisanewputer.哇！有一台新电脑。

进行举一反三练习。

语法知识：Therebe句型的就近原则；对Therebe句型中的主语提

知识讲解，并引导学生完成相应练习题。

【设计意图】集中学习语句和语法知识，并及时进行练习巩固。

三、Practice

出示课件练习，学生集体完成，并检验个体：

读句子或对话，在横线上写出一个与画线词（组）同类的单词。

用括号内所给单词的适当形式填空。

单项选择。

连词成句。

选择合适的句子，补全对话。

阅读材料，完成任务。

【设计意图】随堂练习，及时了解学生知识掌握情况，并发现问题。

四、Summary

师生一起归总课时知识，教师引导，学生回答。

T:Tillnow,wehavelearnedsomeknowledgeabout“home”includingdifferentroomsandthingsintheserooms.Let’shaveareviewtogether.

Ss:...

【设计意图】