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六年级道德与法治上册第四单元法律保护我们健康成长9知法守法,依法维权说课稿2新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
六年级道德与法治上册第四单元法律保护我们健康成长9知法守法,依法维权
1.了解法律的定义和作用。
2.掌握基本的法律知识和权利意识。
3.学习如何运用法律武器维护自身权益。
4.认识到法律对于个人和社会的重要性。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和自我保护能力。通过学习法律知识,学生能够形成尊重法律、遵守法律的价值观,增强在现实生活中运用法律保护自己和他人的能力,提升道德与法治素养,为成为具有社会责任感的公民奠定基础。
学情分析
六年级学生正处于身心发展的关键时期,他们对社会现象有了一定的认识,但对法律的理解和认识相对有限。本班学生整体知识水平较好,能够理解基本的社会规则和道德规范。在能力方面,部分学生具备一定的自主学习能力,但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面,学生的道德观念逐渐形成,但部分学生在面对冲突时可能缺乏依法维权的意识。
在行为习惯上,学生在日常生活中能够遵守基本的社会规范,但有时在个人权益受到侵害时,可能因为缺乏法律知识而无法有效维权。对课程学习的影响主要体现在以下方面:
1.学生对法律知识的了解程度直接影响他们对法律的认识和遵守法律的自觉性。
2.学生的自主学习能力和解决问题的能力将影响他们在学习过程中对法律知识的深入理解和应用。
3.学生的道德素质和法律意识将影响他们是否能够依法维护自身权益,以及是否能够尊重他人的合法权益。
因此,针对本班学生的实际情况,本节课将注重法律知识的普及和法律意识的培养,通过案例分析和角色扮演等方式,引导学生学会依法维权,提高他们的法治素养和社会责任感。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材,方便课堂阅读和讨论。
2.辅助材料:准备与法律知识相关的图片、案例视频,以及相关法律条文的打印材料,以增强教学的直观性和互动性。
3.教学工具:准备白板或投影仪,用于展示教学内容和讨论要点。
4.教室布置:设置小组讨论区,便于学生分组讨论案例,同时确保教室安静、光线适宜,为课堂学习创造良好环境。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于未成年人受法律保护的新闻报道,引发学生思考。
2.提出问题:同学们,当我们的合法权益受到侵害时,我们应该如何保护自己呢?
3.引导学生思考:今天我们就来学习如何知法守法,依法维权。
二、讲授新课(15分钟)
1.法律的定义和作用(5分钟)
-引导学生了解法律的概念,通过图片展示法律的作用。
-讲解法律在保护公民权益、维护社会秩序等方面的重要性。
2.基本法律知识和权利意识(5分钟)
-介绍公民的基本权利,如人身权、财产权等。
-强调在日常生活中要尊重他人权利,遵守法律法规。
3.如何运用法律武器维护自身权益(5分钟)
-讲解在遇到侵权行为时,如何收集证据、寻求法律帮助。
-举例说明运用法律武器维护自身权益的案例。
4.法律对于个人和社会的重要性(5分钟)
-分析法律对于个人成长、社会稳定的作用。
-强调法律是保障人民安居乐业的重要保障。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:以小组为单位,讨论以下问题:
-如何在日常生活中遵守法律?
-遇到侵权行为时,我们应该如何应对?
-法律在我们生活中有哪些作用?
2.案例分析:教师提供案例,让学生分析案例中涉及的法律问题,并提出解决方案。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:同学们,通过本节课的学习,你们对法律有了哪些新的认识?
2.学生回答:教师总结学生的回答,强调法律的重要性。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:同学们,在日常生活中,你们有哪些遵守法律的例子?
2.学生回答:教师点评学生的回答,鼓励学生积极遵守法律。
六、核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.教师引导学生思考:如何将法律知识运用到实际生活中?
2.学生分享:教师总结学生的分享,强调法律素养的重要性。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.总结本节课的重点内容,强调法律意识的重要性。
2.布置作业:以小组为单位,调查社区中存在的法律问题,并提出解决方案。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(15分钟)
3.巩固练习(10分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(5分钟)
6.核心素养能力的拓展要求(5分钟)
7.总结与作业布置(5分钟)
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-法律知识普及:介绍我国宪法、未成年人保护法、义务教育法等相关法律知识,帮助
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