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高中语文精编资源学而优·教有方
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《百合花》名师教学评价
1.下列词语的书写完全正确的一项是（）
A.劈首闪烁抱歉撂下
B.伪装点辍张皇羞涩
C.颤动屋檐发髻篝火
D.憎恶安祥疲乏衣襟
2.根据对课文内容的理解填空。
这篇小说构思巧妙，以______作为贯串全文的线索，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。故事情节可分为______、______和______、______四部分。
3.文中的“新媳妇”是怎样的形象？请作简要分析。
教学策略：以学定教
通过练习发现问题，通过讨论解决问题，通过讲授巩固提高。本环节采用练习教学法，指导学生完成跟本课相关的练习。适时检验教学成果，体现“以学定教”的策略。评价学生宏观把握信息和微观分析信息的能力。
设计意图：本环节针对语文学习的实际运用。纵观全文，把握文章的行文思路，理解人物的形象特点。在这个过程中，学生可以提高分析概括、领会理解的能力。
答案提示
1.A项，首一手。B项，辍一缀。D项，祥一详。答案C
2.枣红底色上撒满白色百合花的被子
护送（开端）借被子（发展）献身与缝衣（高潮）献被子（结局）
3.①她是一个极普通的农村妇女。②是个俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。③她善良淳朴，救助伤员。④她深明大义，对战士有着朴素天然的深情，理解到小通讯员生命的价值，毫不犹豫地将自己唯一的嫁妆贡献出来。
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