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鹤岗市南山区富力街道社区工作者招聘考试试题汇总2025.docxVIP

鹤岗市南山区富力街道社区工作者招聘考试试题汇总2025.docx

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姓名

准考证号

得分

鹤岗市南山区富力街道社区工作者招聘考试试题汇总2025

一、单选题

1.某学生对学习的认识存在偏见,情绪表现消极,行为上远离学习活动,该生的行为问题属于()。

A.身心障碍

B.厌学行为

C.逃学行为

D.学习焦虑

【答案】:B

2.家庭是儿童成长的最佳环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念,社会工作者可开展的服务有()。

A.儿童友好社区建设

B.亲职教育

C.亲子关系辅导

D.课后托管

【答案】:C

3.社区工作者与社区工作服务对象之间的联系主要通过()来增强。

A.公共关系

B.街道办

C.居委会

D.党组织

【答案】:A

4.社会工作者小陈针对社区行动不便老人受虐问题进行调查时发现,导致该问题的原因很多,关键因素是行动不便老人缺乏相应的照顾支持网络。据此,小陈链接资源并策划开展了行动不便老人社区支持计划。小陈分析问题时采用的方法是:

A.问题认识工作表

B.观察法

C.分支法

D.名义小组

【答案】:C

5.凡涉及社区成员利益的大事都要由()讨论决定。

A.社区居委会

B.社区居民代表大会

C.社区党支部

D.社区议事监督委员会

【答案】:B

6.居民委员会成员的选举工作,有着严格的程序。①召开选举大会进行正式选举②制定选举办法③讨论酝酿,确定通过候选人④推选选举委员会⑤将选举结果上报公告⑥进行选民登记以下排序正确的是:()

A.②③①⑥④⑤

B.④⑥③①②⑤

C.④⑥⑤②③①

D.④②⑥③①⑤

【答案】:D

7.任何单位和?个人可以在?见义勇为行?为实施后,向见义勇为?行为发生地?、行为人户籍?所在地或者?工作单位所?在地的县级?()机构申报或?举荐,提出的有效?期限为一年?,特殊原因的?可以酌情延?长。

A.公安

B.民政

C.综治

D.政府

【答案】:C

8.加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,体现了社会治理的()。

A.社会化、法治化、信息化、职业化

B.多元化、法治化、智能化、职业化

C.社会化、法治化、智能化、专业化

D.多元化、法治化、信息化、专业化

【答案】:C

9.非正式社会支持网络的人际关系主要是靠()维系的。

A.契约约束

B.自然的情感、血缘或亲缘关系

C.礼节仪式

D.法规规则

【答案】:B

10.李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助。会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助。因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得()。

A.督导同意

B.李女士丈夫同意

C.李女士自己同意

D.机构同意

【答案】:C

11.社区管理的构建原则中“条块结合,以块为主”,“条”是指进行专业管理的各职能部门,“块”是指:

A.进行社区服务的专门机构

B.进行社区管理的职能部门

C.进行社区管理的专门机构

D.进行综合管理的地域性机构

【答案】:D

12.()是社区建设的核心,是心脏,是发动机,是实行社区居民自治的最主要部分。

A.社区组织建设

B.社区服务

C.社区治安

D.社区党建

【答案】:A

13.大学三年级学生小路立志要考取一流大学的研究生,但她在应付日常学业和备考中顾此失彼,备受煎熬。并出现了严重睡眠障碍。学校社会工作者根据任务中心模式为小路提供个案服务。下列做法中,能发挥有效沟通功能的有()。

A.鼓励小路用研究生的学业标准要求自己

B.明确介入服务的时间,方式和目标

C.引导小路了解完成任务的有效途径

D.提升小路对自我规划的认识和理解

【答案】:D

14.社区党组织对社区自治组织和其他各类组织以及成员进行政治原则、政治方向的监督,确保党的基本路线在社区内的贯彻执行,这属于社区党组织的()作用。

A.思想领导

B.保证监督

C.典型示范

D.政治决策

【答案】:B

15.低保评议小?组会议认为?评议对象符?合低保条件?的,予以张榜公?示,公示时限不?少于()个工作日。。

A.5天

B.9天

C.3天

D.7天

【答案】:C

16.夫妻双失人员认定提交的资料:本人身份证原件及复印件、户口簿原件及复印件、()、配偶的户口簿(验原件收复印件)。

A.独生子女证

B.结婚证

C.毕业证

D.离职证明

【答案】:B

17.社会工作者小陈负责社区多个志愿者团体的发展工作。最近,便民志愿服务队的几位队员在和小陈聊天时提到队员们由于平时轮流值班,基本上互相见不着面。此时,小陈合适的做法是:

A.鼓励队员更多地与居民接触

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