Unit 1 School life Getting Started Reading A 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx

Unit1SchoollifeGettingStartedReadingA说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版高中英语上册第一册Unit1Schoollife中的GettingStartedReadingA部分，包括学校生活的描述和学生对新学期的期待。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的关于学校生活的知识有关，学生可以根据自己的生活经验，对文本中的内容进行理解和分析。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读文本，学生能够提升对英语语篇的理解和分析能力，增强跨文化交际意识，学会从不同角度思考问题，并运用英语进行有效的沟通。同时，通过参与课堂活动，学生将提高自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听、说、读、写活动。在初中阶段，他们已经接触过与学校生活相关的一些词汇和表达，如“school”，“classroom”，“teacher”，“student”等。此外，学生对于描述个人喜好和计划的简单句型也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生的兴趣广泛，但他们对英语学习的兴趣可能因人而异。一些学生对学校生活的话题可能特别感兴趣，因为他们刚刚结束初中生活，对新环境和新学期的期待较高。学生的能力方面，他们在语言理解上可能已经能够处理一些较为复杂的句子结构，但在词汇运用和语法准确性上仍有提升空间。学习风格上，有的学生偏好通过听觉和视觉学习，而有的学生则更喜欢通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于学校生活的描述可能涉及一些新的词汇和表达，学生需要通过上下文推断词义。其次，理解长句和复合句的能力对于学生来说是一个挑战，他们需要练习如何分析句子结构。此外，学生在写作时可能难以用英语表达自己的想法和计划，需要教师提供适当的指导和练习。最后，跨文化交流意识的培养对于部分学生来说可能较为困难，需要教师通过多样化的活动来提高他们的文化意识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键词汇和句型，帮助学生理解文本内容。同时，组织小组讨论，鼓励学生分享自己对学校生活的看法和经历。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如学生、老师等，模拟真实场景，提高学生的口语表达能力和情境感知能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示学校生活的不同方面，激发学生的学习兴趣，并通过PPT展示文本内容，帮助学生更好地理解文章结构。

4.设计互动游戏，如“猜单词”或“连线”游戏，帮助学生巩固词汇，同时增加课堂趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于学校生活的视频或图片，引起学生兴趣。

2.提问：Whatdoyouthinkofschoollife?引导学生思考学校生活的特点和意义。

3.学生自由发言，分享自己的学校生活经历。

4.总结：Schoollifeisfullofjoyandchallenges.Today,letsexploreittogetherinthislesson.

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本节课的学习目标和重点内容，强调学校生活的重要性。

2.讲解关键词汇和句型，如：schoollife,classroom,teacher,student,favoritesubject,etc.

3.分析文本结构，引导学生理解文章层次和逻辑关系。

4.举例说明如何运用所学词汇和句型描述学校生活。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习，要求学生用所学词汇和句型描述自己的学校生活。

2.每组派代表分享，教师点评并给予鼓励。

3.布置课后作业，让学生用所学知识写一篇关于学校生活的短文。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：Whatdoyoulikemostaboutschoollife?Why?

2.学生自由发言，教师总结并引导学生认识到学校生活的积极意义。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟课堂、图书馆、操场等场景，提高学生的口语表达能力。

2.学生分组进行表演，教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。

3.表演结束后，教师点评并给予鼓励。

六、教学总结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调学校生活的重要性。

2.鼓