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第27课《新中国的科技成就》说课稿

我说课的题目是《新中国的科技成就》，我将从说教材、说教学目标、说教法、说教学

过程等四个方面来进行说课。

一、说教材：

本课是岳麓版新课程高中历史必修Ⅲ第27课的内容，从知识体系和内容的承接上看，它

客观地展现了作为现代世界科技与文化的重要分支――中华民族科技的伟大复兴。本节课是

通过对民族科技成就的介绍、取得如此成就的主要原因以及民族科技进步在现代化建设中的

作用的分析，使学生感受民族科技力量的伟大。

二、说教学目标：

1、知识与能力：通过学习课本，使学生了解新中国民族科技发展上的主要成就，如两弹

一星、杂交水稻、银河系列巨型计算机、神舟号飞船等；了解相关科学家的爱国事迹和奉献

精神；认识到现代化建设过程中，民族科技进步所发挥的重大作用。

2、过程与方法：发挥学生主体作用，参与课堂教学，运用视频和图片资料，再现情境，

感受历史；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用“小组

讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。

3、情感态度与价值观：通过建国以来我国民族科技成就的认识，了解民族科技的进步，

增强学生的自信心和自豪感，增强学生的历史责任感和使命感，激发学生为祖国振兴发奋读

书的志向。

教学重点难点：

1、教学重点：建国以来我国科技成就的主要表现；科技进步在现代化建设中的作用。

2、教学难点：建国以来民族科技取得发展的主要原因

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三、说教法：

鉴于本课内容细多，记忆难度较大的特点，在授课中拟采用师生互动的点拨启发式教

学，即充分发挥教师的主导作用，以图片和资料为突破口，以一系列有内在联系的问题为主

线，层层剖析，引导学生亲自去发现问题，解决问题，在具体教学中表现为“引导—探究—

点拨—总结”。

四、说教学过程：

1、新课导入

播放《歌唱祖国》歌曲导入新课，祖国正一步步走向繁荣富强，而繁荣和富强离不开科

技的支撑，新中国成立以来我国在科技领域到底取得怎样的成就呢？这样的科技成就对于我

国新世纪的现代化建设能起到怎样的作用呢？带着这两个问题我们一起来学习第27课

（设计意图：直接导入新课，明确正题主要内容，简单明快，且突出我国民族科技的伟

大复兴之路）

2、教学主要过程设计

【探究一】建国以来我国在科技方面取得什么成就？

1、首先将本课所涉及的民族科技成就分为四大领域：一是国防科技领域，二是农业科技

领域，三是计算机领域，四是航天技术领域。

（设计意图：有助于学生整体把握教材，理解教材，框架明确，条理清晰）

（过渡语）那些面就让我们一起乘着旅游专列跟随我们四位解说员到科技博物馆共同领

略一下50多年来我国所取得的重大成就吧。

2、（1）“国防科技领域”部分。由小组I某同学扮演科技博物馆解说员，结合教材和搜

集到的相关图片进行现场讲解，突出介绍“两弹”及其相关科学家如邓稼先、钱学森等的爱

国事迹。同时，教师引导学生结合教材思考两个问题：一是为什么在我国社会主义建设刚刚

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起步，经济还十分落后的情况下，我国政府毅然决定把科研重点首先放在国防领域？二是我

国对待战略核武器的态度是什么？

（2）“农业科技领域”部分。由小组Ⅱ某同学扮演科技博物馆解说员，结合教材和搜集

到的相关图片进行现场讲解，重点介绍袁隆平的先进科研事迹极其重大的农业科研成果。

（3）“计算机信息领域”部分，由小组Ⅲ某同学扮演科技博物馆解说员，结合教材和搜

集到的相关图片进行现场讲解，重点介绍巨型系列计算机的发展历程，引导思考巨型系列计

算机的研制和发展产生的深刻影响。

（4）“空间技术领域”部分。由小组Ⅳ某同学扮演科技