外研社多维阅读7级 绘本Lazy Lily 教学设计.pdfVIP

外研社多维阅读7级绘本LazyLily教学设计--第1页

2019年哈尔滨市基地校小学英语教师课例研究课堂教学展示活动

教材：外研社多维阅读7级绘本LazyLily指导教师:马英春

[What]主要内容：根据《普通

《莉莉“生病”了》是一本绘本故事。讲述了主人公不愿意打扫自高中英语

语己的房间，在妈妈布置了让她打扫房间任务后，用装病的方式来逃避打课程标准》

篇扫房间，她的小把戏被机智的妈妈轻松识破，要求她在“生病”期间躺（2017年

研在床上休息。由于长时间躺在床上，她开始不能再忍受这种整日躺在脏版）教学实

读乱房间的生活，她起床主动打扫了房间，改掉了不打扫房间的坏习惯，施建议研

承担起自己打扫自己房间的职责。她的猫咪也终于能够在整洁的房间里读语篇要

找到休息的地方了。求,回答

[Why]写作意图作者观点：WHAT,WH

作者通过莉莉从不愿打扫自己的房间到能够开始主动打扫整理自Y,HOW三

己的房间这一故事，告诉读者改掉不好的习惯，形成好习惯虽然很难，个问题。

但当有了一定的契机，并且自己有想改变的愿望时，改变是可以实现的。

[How]文体特征、文本结构和语言修辞：

本绘本故事书中共设计了三个角色，不愿意打扫整理房间的Lily,

机智的妈妈，和旁观的猫咪。故事以时间发展为顺序，以主人公妈妈和

Lily在不同阶段的表现为明线，以猫咪对主人公的看法为暗线展开故

事，通过人物对话及行为体现人物性格和立场。

故事可共分为三部分：第一部分（第2-5页），故事的开始，妈妈

两次提出要求，让Lily打扫自己房间，可她没有理会妈妈的要求。第二

部分（第6-11页），情节发展。Lily想出利用装病的方式来逃避打扫房

间，妈妈识破Lily装病的诡计，要求她卧床养病。Lily多次要求起床，

却都被妈妈以病还未好为由坚决拒绝了。第三部分（第12-15页），高

潮结尾。Lily呆在脏乱的房间，再也不能忍受这脏乱的环境了，她起床

整理自己的物品，清扫自己的房间，改掉了不打扫房间的坏习惯。妈妈

很高兴，她的猫咪也对她提出了不要欺骗妈妈的建议。

本书采用一般过去时讲述故事，以一般现在时展开对话，其中还涉

及到一些现在进行时、一般将来时及情态动词的使用。本书利用大量重

复的语言帮助学生理解和熟悉主要词汇、句型，例如:cleanup,messy,

spots,sick等，相关配图和文本语境有利于学生猜测词义。全书约240

词。

学本课授课对象是德强小学四年级学生，学生从一年级开设英语课程，包含对所

情每周5课时的学习时间，学习新起点PEP小学英语教材。通过之前的学教班级学

分习和积累，学生已经对房间及屋内摆设词汇有了一定的积累，能够使用生学习本

析现在进行时表达Lily及Lily’smum