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外研版小学英语(一年级起点)五年级上册Module1Unit2参考教案--第1页

Module1Unit2参考教案

一、教学内容

外语教学与研究出版社（一起点）五年级上册第一模块Unit2Therearetalltrees

now.

二、教学过程建议

（一）热身导入

1.师生互致问候。教师展示SBUnit1活动1的挂图，请学生说句子。

2.教师请上节课未向全班展示任务完成情况的小组，继续用“Therebe”结构的

一般现在时和过去时描述某个场所过去和现在的不同之处。然后教师问学生：

“Amy家发生了什么变化呢？我们一起来看一看吧！”

3.播放SBUnit2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理

解语境。再次播放录音，请学生逐句跟读，先全班跟读、小组跟读，再个人跟读。

最后请部分学生展示。

（二）任务呈现

1.教师展示一些本校不同时期的照片，问学生是否了解学校发生的变化，并告

诉学生：“经过一个暑假，我们的学校又发生了很多变化。学习完今天的内容之

后，我们就一起来说一说学校过去和现在的不同吧。”

（三）课文学习

1.展示SBUnit2活动2的挂图，问学生大家看一看，图中这所学校这几年发生

了哪些变化？”教师首先引导学生观察两幅图片，找出不同点，然后请学生用

“Therebe”结构介绍。

2.播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解课文语境。再次

播放录音，请学生逐句跟读，注意模仿语音语调。同时教师教授单词

“playground”，并带领学生进行运用训练。最后播放录音，请学生完整跟读。

3.如果学生学习词汇有一定困难，教师可以引导学生构建本模块的词汇图。如

果有时间，还可以帮助学生进行扩展，回顾已学的相关词汇，构建话题词汇图，

从而培养学生在词汇方面的关联意识，达到巩固所学词汇的目的。

4.鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调，培养学生的语感。

（四）训练巩固

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1.完成SBUnit2活动3。教师说明活动要求：观察图片，描述图中教室的变化。

教师首先请学生朗读例句，观察图片，找出图中教室过去和现在的不同。然后仿

照例句，说出相应变化。请学生两人一组进行练习，相互补充并纠正答案。最后

请部分学生展示，教师要注意学生提供的信息和使用的时态是否准确。

2.完成SBUnit2活动4。教师请学生先用“Therebe”结构的一般现在时和过去时

描述歌曲插图。然后播放录音的歌词朗读部分，请学生认真听，试着理解歌曲大

意。如果有必要，教师可以为学生简单讲解。再次播放录音，请学生听歌曲指图。

播放第三遍录音，请学生逐句跟唱。可以釆取全班跟唱、小组跟唱、个别演唱的

方式练习歌曲。

3.完成ABUnit2练习1。教师引导学生理解练习要求：读句子，选择和句子相

符的图片。教师可以先示范，带领学生完成第一题，然后请学生独立完成剩余的

题目。完成后，请学生两人一组，相互检查答案。最后请部分学生说出答案，全

班核对。

课堂活动用书第二单元练习1答案：

1）A2)B3)A4)B

4.完成ABUnit2练习2。教师引导学生理解练习要求：听录音，根据录音内容

填空。教师先播放一遍录音，请学生整体感知短文内容。再次播放录音，请学生

听录音完成填空。播放