20陀螺（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

20陀螺（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《20陀螺》是2024-2025学年语文四年级上册统编版中一篇课文。本课以描写陀螺的形态、玩法以及陀螺比赛为主线，引导学生了解陀螺的文化内涵，感受陀螺比赛的乐趣。内容包括：陀螺的介绍、陀螺的玩法、陀螺比赛以及陀螺背后的文化。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

2.提升学生观察、描述事物的能力，发展语言表达技巧。

3.增强学生团队合作意识，通过陀螺比赛体验竞技乐趣。

4.培养学生审美情趣，欣赏陀螺的形态美和比赛过程中的动态美。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解陀螺的文化内涵，体会陀螺在民间文化中的地位。

2.通过陀螺比赛场景，学习如何描写动作和氛围。

难点：

1.学生对陀螺文化的理解深度不足，难以体会到陀螺的文化价值。

2.学生在描写陀螺比赛时，可能缺乏生动形象的语言表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示陀螺的历史图片和视频，结合教师讲解，帮助学生了解陀螺的文化背景。

2.引导学生进行角色扮演，模拟陀螺比赛，让学生亲身体验比赛氛围，激发写作兴趣。

3.提供描写陀螺比赛的词汇和句式模板，指导学生如何运用细节描写和修辞手法，提升语言表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物陀螺、图片资料库。

2.课程平台：统编版语文四年级上册教材电子版、在线教育资源平台。

3.信息化资源：陀螺文化相关的纪录片、历史资料、陀螺比赛视频。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作、写作指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-例如，提前一天发布陀螺的历史和文化背景资料，要求学生了解陀螺的起源和发展。

-设计预习问题：围绕陀螺的文化内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-例如，提问：“陀螺在不同文化中扮演着怎样的角色？”、“陀螺比赛有哪些特点？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-例如，通过在线平台的进度跟踪，了解学生预习完成情况，及时提供帮助。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解陀螺的相关知识点。

-例如，学生通过阅读了解到陀螺的多种玩法和不同类型的陀螺。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-例如，学生思考陀螺比赛对个人技能的要求，并记录自己的观察和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-例如，学生提交包含对陀螺文化理解的心得体会。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解陀螺的文化内涵，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示陀螺的图片或视频，引出陀螺比赛这一课题，激发学生的学习兴趣。

-例如，展示不同类型的陀螺和陀螺比赛的精彩瞬间。

-讲解知识点：详细讲解陀螺比赛的规则和技巧，结合实例帮助学生理解。

-例如，讲解陀螺比赛中的投掷技巧和旋转稳定性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握陀螺比赛的技能。

-例如，分组进行陀螺比赛模拟，让学生体验比赛过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-例如，解答学生在陀螺比赛规则上的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验陀螺比赛的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解陀螺比赛的规则和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握陀螺比赛的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解陀螺比赛的规则和技巧，掌握陀螺比赛的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据陀螺比赛这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-例如，让学生撰写一篇关于陀螺比赛的个人观后感。

-提供拓展资源：提供与陀