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外研版三起四年级下册英语教案--第1页1

Module1

unit1sheisaniceteacher

教学目标

1）基本能够听懂，会说，会读词汇：nice,shy,clever,naughty,abit，answer,

call,bad.

2）学会用“Thisis…”以及“Sheisaniceteacher.”的语言结构。

教学重点：

1)nice,shy,clever,naughty,abit,answer,call...

2)“Thisis…”以及“sheisaniceteacher.”的语言结构。

教学难点：

灵活、正确运用本课的句子。

教学准备：

教学卡片、磁带、录音机，实物。

TeachingSteps

Step1.Warm-up

1、Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missli.

T:…S:…

2、（出示图片）T:ThisismyfriendMsSmart.She’saniceteacher.She’stall

andthin.引出课题Module1Unit1She’saniceteacher.

Step2:Lead-in.Presentation.Drills

1、呈现句型：“Thisis…”

T:DourememberPanpan?Thisispanpan.（带读三次）。Panpanhasgot

somenewfriends.Letusseewhotheyare.ThisisMaoMao/MsSmart/XiaoYong.

2、呈现句型“Sheis...”和单词“nice,shy,clever,naughty,abit，answer,call,

bad.”

T：ThisisMaoMao.She’sverynice.(引出nice，并教学。)单词教学：1），

师示范读，生只看嘴型不读。2）生跟读。3）好学生试读。4）火车读。5）差

生读。6）放句子中读。

（以同样的方法引出和教学shy,clever,naughty,abit，answer,call,bad.）

3、Practice.（大小声操练单词等）（传句子游戏）

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4、回归课本。

1)听文录音，全班同学跟读课文。2)全班朗读课文。3)讲解课文。

T:“very”和“abit”是表示程度的副词，分别表示“非常”和“有一点”可以修

饰后面的形容词。

Step3.Conversation.(交际运用)

游戏接龙来描绘自己或其他同学的特征。

根据意思完成句子。

1）Sheisa_______(友好的)teacher.

2）Heisa__________(淘气的)boy.

3）Samisabit_______(害羞的).

4)Myfatherisa____________(聪明的)teacher.

5)Canyouanswerthe______(电话)now?

Step4：Summary.（小结本节课学习的单词和句型）

Step5.Homework:

1、听磁带朗读课文20分钟，家长签字。

2、抄写4个形容词：nice,shy,clever,n