Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docx

Module1Unit1Didyoucomebackyesterday（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计思路为：首先通过复习旧知识导入新课，激发学生学习兴趣；接着通过图片、视频等教学手段展示新知识，引导学生掌握本节课的重点词汇和句型；然后通过小组合作、角色扮演等活动，让学生运用所学知识进行交际；最后通过练习和总结，巩固所学知识，提高学生的英语实际应用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过听说读写的实践活动，学生能准确运用目标语言表达自己的经历和感受，理解并尊重不同的文化习俗，同时发展批判性思维和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课针对五年级学生的特点，学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。在知识方面，学生对英语字母、基本词汇和简单句型有一定的了解。在能力方面，学生的听说能力有所提高，但阅读和写作能力相对较弱。在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。行为习惯上，部分学生存在依赖老师和同伴的现象，缺乏自主学习能力。这些因素对本节课的学习有一定影响，因此在教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时关注个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪、电脑

-课程平台：外研版英语五年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台资源

-教学手段：图片、视频、Flash动画、实物教具、黑板、白板

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于“昨天是否回来”的情景对话视频，并尝试总结对话中使用的句型和词汇。

-设计预习问题：围绕“Didyoucomebackyesterday？”这一主题，设计一系列问题，如“你能用英语描述昨天发生的事情吗？”“如何用英语询问别人是否回来了？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的数据统计或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解对话的背景和对话中使用的语言表达。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放学生熟悉的歌曲或视频片段，引出“昨天是否回来”的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“一般疑问句”的构成和用法，结合实际情境进行讲解。

-组织课堂活动：设计“询问和回答”的对话练习，让学生通过小组合作完成角色扮演。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何构造一般疑问句。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用一般疑问句进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般疑问句的构成和用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握一般疑问句的运用。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“昨天是否回来”相关的写作任务，如写一篇日记或小故事。

-提供拓展资源：推荐与英语日常交流相关的书籍或网站，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成日记或小故事的写作，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习，提高英语交流能力。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，让学生提前接触新知识，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，帮助学生掌握一般疑问句的用法，提高英语交流能力。

-通过课后拓展应用，巩固学习效果，拓展学生的知识视野。

六、知识点梳理

Module1Unit1Didyoucomebackyesterday

一、词汇

1.yesterday：昨天

2.comeback：回来

3.visit：参观，拜访

4.goto：去（某地）

5.school：学校

6.cla