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【篇一：大班绘本活动我爸爸】

大班绘本《我爸爸》

设计思路：

爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。关于爸爸的文

学作品有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，

因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点

说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方

面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个

视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：

引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，

并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”所以我觉得今

天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感

共鸣。

教学过程主要有四个环节。活动一开始，我通过出示小朋友爸爸的

照片引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说自己的爸爸

职业、爱好，引导幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情，。第

二个环节谈话导入课程，让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一

个怎样子的爸爸？他的爸爸喜欢干什么？爱好等等。

第三个环节是边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和

故事内容，感受爸爸的棒。

第四个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合

自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，

所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事

内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸和被比喻成某种动物

之间的关联，为第五个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是

在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并

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在设计活动时，我认真解读作品，并根据自己的理解对原文的内容

作了筛选，我觉得原书图片数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，

所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了一些对比比较鲜明的图

片，如：聪明和傻傻、强壮和柔软等做成供孩子欣赏阅读。今

天的活动《我爸爸》仅仅只是一个开始，因为在这本书中每一个画

面都隐藏着太阳”的图案，意预着爸爸是孩子心中永远的太阳，还

有很多细节之处的解读在本次活动中我都不做要求，我想：我会和

孩子一起再读绘本，共

同发现和挖掘爸爸独特的爱。

大班语言《我爸爸》

活动目标：

1、欣赏绘本，体验故事夸张的表现手法，感受爸爸的“棒”和“爱”。

2、尝试用语言、图画的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的爱，进一

步萌发爱爸爸的情感。

活动准备：

1、ppt《我爸爸》，背景音乐。

2、大班小朋友爸爸的照片若干。

活动过程：

1、热身操《onelittlebaby》

2、导入部分：通过谈话导入课程

教师语：

（1）前几天三八节的时候，我们说的最多的就是妈妈，“今天老师

带来了小朋友爸爸的照片，这是谁的爸爸？请你来告诉我，你的爸

爸在哪里上班？从事什么工作？有什么兴趣爱好？

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2）你们都猜想会是一个很棒的爸爸！今天有个小朋友名字叫

piteer,他来自英国，它和小朋友一样认为自己的爸爸是世界上最棒

的爸爸，我们一起来看看他的爸爸都喜欢干什么？是一个怎样的人？

3、边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，

感受爸爸的棒。

（1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停

我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过

去，还会走高空绳索（不会掉下去）在运动会的比赛中，他轻轻松

松就跑了第一名。爸爸真的很棒！”

提问：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容）

“你认为他是怎样的人呢”