小学音乐_小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学音乐_小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

一、游戏

1、导入。

师：孩子们，春天来了，阳光明媚，百花盛开，这样好的春光里，咱们出去玩玩？好）

全体起立，搭好肩膀（播放课件）随着优美的音乐，出发！

2、游戏。

师;空气真好，我们来活动一下：动动头，伸伸手，动动头，伸伸手，动动头，活动一下脚，

轻轻转个圈。

看，一座小屋！（走到台前）这是一座神奇的小屋，它不仅非常漂亮，还会唱歌，会演奏各

种各样的乐器，当动听的音乐响起，它还能翩翩起舞呢！看！

跟音乐做动作一遍。

走，我们到音乐小屋去看看吧！（回到座位）

音乐小屋到了，我们和它一起跳起来吧！

二、歌曲教学。

1、聆听教师范唱。

师：音乐小屋见到我们很高兴，它打开了美丽的小门，唱起歌欢迎我们呢，赶紧坐下仔细听：

它的歌声是什么样的？（好听的、热情的）

现在我们就用好听的声音唱起来吧！

2、跟音乐学唱歌曲一遍。

师：会唱了吗？（会了）好，跟伴奏来演唱，注意：好听的声音哦！

3、跟伴奏演唱。

师：同学们唱的还不错，不过音乐小屋对歌声的要求可是很高的，我们一起再来努力一下，

争取唱的更好！

8、分句教唱。

（1）音乐小屋的歌声是特别跳跃动听的，你听！试一试：

（2）让我们轻轻的、有礼貌的打开小门，声音舒展一点。

（3）两句连起来：跳跃，舒展

小学音乐_小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

小学音乐_小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

（4）下一句你会唱吗？（会）是吗？我听听~

（5）音乐小屋热情的欢迎每一个热爱音乐的孩子，听：你们最希望它欢迎谁？（我）那把

你的愿望唱出来，听：欢迎我！

接唱：音乐小屋在欢迎你欢迎我

整句连起来。

（6）来到这里心情怎么样？就是快乐啊！唱出来！

完整唱一遍：弹琴+提示。反复记号，从头再来！清脆的，轻轻地，热情的，快乐的！

（7）结束句：和你们唱歌真高兴，小屋的歌声更嘹亮了：叮咚！

现在用你最好听的声音再来完整演唱歌曲，加油！

9、跟伴奏演唱歌曲。

10、歌表演。

11、唱得好！在这里音乐的世界里，让我们一起载歌载舞吧！快请坐~~！小屋里还有惊喜哦

二、乐曲欣赏。

1、师：到底还有什么呢？别着急，你来听：

这是什么？（钢琴）

钢琴它被这是乐器之王，它在独奏的时候声音纯净清澈，给其他乐器伴奏的时候也会给乐曲

增添很多的色彩。

听，这又是什么？（小提琴）它和中提琴大提琴低音提琴组成了管弦乐器中的拉弦乐器，通

常我们叫它弦乐。说一遍：弦乐！悠扬动听是它们的声音特点。

下面这个你要是能听出来那小耳朵可就太灵敏了，它叫做单簧管，因为身体是黑色的，也叫

黑管。属于管弦乐离得木管乐器，木管乐器的材料并不限于木质，还有的用金属、象牙或是

动物骨头等材质的。它的声音明亮柔和还有点幽默的味道，听：

2、乐器们啊，正在音乐小屋举行舞会呢，我们也去看一看，好不好？（好）先来感受一下：

这是个什么样的舞会？（人很多，很响、热闹）人们的心情怎么样？（高兴兴奋）为什么呢？

你听到了什么样的声音？（强、响）什么乐器演奏的？（钢琴）

钢琴奏出了强有力的和弦，让我们心情瞬间激动起来，迫不及待的想去参加这个隆重、热闹

的舞会了！

3、第一主题。

第一段

师：首先出场的是谁呢？它的舞步又是什么样的？（单簧管）（轻巧、跳跃、灵活）它

小学音乐_小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设