一年级下册综合实践活动教案2.pdfVIP

课

备课人王海伟常见的标志1-1

课题考察探究课时

型

1、通过寻找、制作、识别各种常标志的活动，提局）学生对形的感

教学知能力和联想能力、加强学生对身边标志的认识。

目标2、初步了解身边的标志特点、途、意义，学会标志的途°

3、提高学生的应和识别能力。

重难点教学重点：

了解标志的特点，知道身边各种标志途。

教学难点：

识别标志的方法和途

教学准备多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、各种标志图等C

教学方法欣窝法、观察法、练习法、对比、绘冏等

预设教学过程思考与修改

一、预习展ZF、导入。

1、展示课刖准备的作品。

2、启发谈话各种标志随时都在我们身边，生活中你还观察过哪

些标志？让我们一起来认识一下常见的标志吧。

二、实践与体验。

1、师生共同探究。（1）投影仪在大屏幕上展示易碎品的标志。

1

(2)展示讨论结果。

2、讨论交流。

(1)你从哪里看出是什么标志？

(2)标志中还有什么图式？

(3)这个标志全部代表了什么意思？

三、探究学校周围还有哪些主要标志，感受这些标

志的重要性。

.2.

A»为了您和学生的安全

一切车辆禁止入内

看到下面这些标志你会怎么釐

上下楼梯轻声慢走

祐行走严禁推操

分别由学生上台展示各种标志，并简介各种标志的作。

拓展与创新。

展示其它各种标志,让学生体会标志的重要性，鼓励学生生活中

要学会看标志，学会识别标志帮助我们方便生活。

板第见的标志

书学生作品、各种常见的标志图片

设

计

3

备课人王海伟课题交通标志课型考察探究课时1-2

1、通过寻找、识别交通标志的活动，提高学生对形的感知能力和联想能力、加

强学生对交通标志的认识。

教学

2、初步了解交通标志特点、途、意义，学会标志的途。

目标

3、提高学生的应和识别交通标志的能力。同时提高学生的安全意识，

重难点教学重点：

了解交通标志的特点，知道各种交通标志途。

教学难点：

交通标志意义的判断

教学准备多媒体、投影仪一，彩笔、油画棒、各种交通标志图等.________________________

教学方法欣赏法、观察法、对比、绘国等

预设教学过程