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小学英语校本研修计划

【篇一】

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英

语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主

平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高

学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学

生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。

二、个人研修目标与要求：

1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进

师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点

放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放

在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学

习方式的转变上。

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2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，

了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善

思考的新型教师。

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研

意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学

生做好榜样。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇

高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的

文化底蕴、理论水平和实践能力。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为

整个学校的校本研修而努力。

三﹑学习内容：

1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。

对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。

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2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，

积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大

面积提高学生的成绩。

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订

阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，

并作好教学随笔。

4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

四、活动与实施：

1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学

习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高

自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积

极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教

学质量。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程

中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经

验。

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4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息

科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求

自己每个学期制作不少于2节的课件。

深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和

课后的反思，不少于16节。

5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学

生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学

活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做

到因材施教。

6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在

问题。

教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是

学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专