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;;;;;;;;;;;;;;;;提高个人礼仪修养的方法;;场景一:
××专业××班的张小惠因有急事,没有来得及办理请假手续就离开了学校。这时,正碰上学校对各班的出勤情况进行大检查。同班的李勤特意到系办向相关教师说明了张小惠的特殊情况,使张小惠免受了批评,但系里要求张小惠回来后,立即补办请假手续。张小惠回来以后,对李勤……;场景二:
王欣然因为对上期考的《英语》成绩不及格感到不相信,想到××系办公室查询。她来到系办门前……;案例:
一位周先生要聘用一个没带任何介绍信的小伙子到他的办公室做事,周先生的朋友宋先生感到奇怪。周先生说:“其实,他带来了不止一封介绍信。你看,他在进门前先蹭掉脚上的泥土,进门后又先脱帽,随手关上了门,这说明他很懂礼貌,做事很仔细;当看到那位残疾老人时,他立即起身让座,这表明他心地善良,知道体贴别人;那本书是我故意放在地上的,所有的应试者都不屑一顾,只有他俯身捡起,放在桌上;当我和他交谈时,我发现他衣着整洁,头发梳得整整齐齐,指甲修得干干净净,谈吐温文尔雅,思维十分敏捷。怎么,难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗?”;场景一:
上了电梯,我站在四个陌生人的身后。看他们的衣着和言谈,很容易判断出四个人的组合模式是:两个是总公司的高层领导,一个是分公司领导,而另一个是女秘书。
这个分公司领导模样的人衣着笔挺,身穿收腰身藏青色西装上衣和米色长裤,风衣搭在小臂上。他同时说着地道的上海话和流利的英语,分别与其他三人低语。我只默默看在眼里,有这样一群在被外来文化同化的过程中成长起来的上海人,他们早就已经不是我们这所城市的异类,而是司空见惯的了。
他们的楼层到了,电梯门开。那位分公司领导模样的人,立刻很有风度地伸出手去,用自己的胳膊挡住门,好让他的上司先出去,不被门夹到。可是他竟然把他的女同事落在了后面,她险些撞到门上,幸好反应敏捷,飞快地闪了出去,她“啊哟”的惊呼声在即将关合的门的缝隙中飘进了我的耳朵。;场景二:
当我走入自己的办公室褪下外套的时候,我发现原先挂外套的那个墙头??已经被另一件衣服抢占了。那是件咖啡色呢料男式长大衣,式样似乎已经过时,比较难看,想不起来曾经见过谁穿过,因而也就猜不出是谁的。于是我有些不高兴,以为是哪位同事要抢我的风水宝地。思量中,还是把外套挂了上去,靠在那件陌生大衣的外面。渐渐才知道,那件大衣属于一位从总公司过来的短期出差的人,大家叫他小王。他后来也感觉自己已经不小心侵犯了别人的地方。于是,以后的每一次,他总是小心翼翼地把我的衣服拿下来,把自己的挂进去,再把我的重新挂到上面,然后,还仔细地整理一下我的衣领,却不在意自己的衣领被压倒。我坐在远处,偷偷看他做这些事情,慢慢地就对他尊敬了起来。他走的那天,和大家道别,就穿着那件我一度认为过时而难看的大衣,大衣居然被他穿得很有形,绝对是下一年的时尚款式。;六人一组,分别演示“我”、电梯中的四个人及办公室中的小王。
电梯一幕和办公室一幕分别给人什么不同的感觉?为什么?;;;;;;任务分析;01商务人员应具备的素质;02提高个人礼仪修养的方法;;;;;;;;;;思考与讨论;;一、表情语;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;规范性;;;;;情景导入;;任务分析;;穿着的原则;;;(一)我国传统礼服:旗袍;(二)职业装;女性职业装长度;女性西装;夹克衫;;女士公务休闲装
;女士着装禁忌;(三)鞋袜;(四)饰物佩戴礼仪;;礼仪体现细节细节体现素质;面料:首选就是毛料。纯毛、纯羊绒的面料以及高比例含毛的毛涤混纺面料,皆可用作西装的面料。
色彩:首选的就是藏蓝色,灰色或棕色也可,黑色更适合在庄严而肃穆的礼仪活动中穿着。
图案:男士的西装一般无图案最好,更显示出职业男士的成熟、稳重。
款式:通常,西装套装又有两件与三件套之分。
版型:目前世界上的西装版型有意式、英式、美式、日式四种主要版式。
做工:检查做工需要注意六个方面:衬里是否外露,还要注意看西服的线缝和口袋是否对齐,
钮扣是否牢固,表面是否起泡,针脚是否均匀,外观是否平整等等这些都是观察西服质量的要点。;领型狭长,腰身中等,袖笼、
垫肩较高,倒梯形,多为双排扣。;与欧式相仿,
垫肩较高,
后背开衩。
;领型宽大,垫肩适中,腰部略收,
两侧开衩,多为单排三粒扣。;呈H型,领型较窄、较短,垫肩不高,后部多不开衩,单排两粒扣。;西服着装第一步;西服着装第二步;打领带方法;西服着装第三步;西服着装第四步;西服着装第五步;穿西装的程序;正装衬衫与西装配套穿着说明表;;;西装手帕;;;衬衫:
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