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小学年度师德表现总结

小学年度师德表现总结（通用10篇）

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分

析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽

出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大

家整理的小学年度师德表现总结（通用10篇），仅供参考，希望能够

帮助到大家。

小学年度师德表现总结1

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、

全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者

和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响

着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风

的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、

师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了

一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了

较好的效果。

下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工

作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德

师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深

入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育

法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和

《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和

职业素养。

二、建章立制，从制度上加强师德师风建设

结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设

工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学

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工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好

的效果。

学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁

举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行

为和先进事迹材料。

三、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类

先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的

教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典

型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，

学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学

经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后，

学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大。

四、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，

公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学

秩序。

2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态

度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变

相体罚学生等情况进行自查自纠。

3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给

予了处理、整改。

4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建

设