婴幼儿家庭教育指导—婴儿家庭教育指导.pptx

回应性照护指导;场景;中国妇幼保健协会婴幼儿养育照护专业委员会于2020年在中国儿童保健杂志中发表了《婴幼儿养育照护专家共识》一文，其中提到回应性照护的核心是在日常生活中观察并敏感了解婴幼儿动作、声音、表情和口头请求等需求，并及时给予积极恰当的回应。专家给出的回应性照护建议包括建立亲子关系、敏感观察、恰当回应、互动沟通四个方面。;哭声是婴幼儿发出的最早的沟通信号，照护者需要随时准备响应，让婴幼儿明白他们的哭声被听到了。

在发现0-1岁的婴儿哭闹时，应遵循“一看、二听、三碰、四想”的观察顺序，发现婴儿哭声背后的意义，了解婴儿的真实需求。;婴儿在哭闹时，如果出现咳嗽、流涕、发热等症状则应考虑其为病理性哭闹，需要立刻就医，除此之外，婴幼儿腹绞痛也会导致婴儿啼哭，但无明显伴随症状，90%的婴儿腹绞痛会在8-9周龄前自发消退。;通常情况下婴儿不同的哭声伴随了不同的含义，代表了不同的需求，可能是饥饿、烦躁、难过、疼痛或者困了等等，有时几种不同类型的哭声也会相互重叠，伴随着婴儿的成长，哭声可能会变得更有力、更响亮、持续时间更长，也可能会有更多变化来表达不同的需求和想法。;在婴儿哭闹的过程中，照护者可以使用一些互动手段去观察婴儿的反应，观察哭闹情况是否有变化，从而分析婴儿哭闹的原因，如适当的安抚、将宝宝抱起等;案例中的柚柚白天睡得好好的，到了晚上就哭闹不止，这种情况往往和时间的变化息息相关。如，白天光线充足，婴儿可以看到妈妈和家人以及周围熟悉的环境，能安稳入睡；而夜晚在关上灯后，周围黑漆漆一片，婴儿感到不安就会哭闹不止。因此，在分析婴儿哭闹需求时也应考虑到哭闹发生的时间因素。;在对婴儿哭闹情况进行回应时，照护者需要优先满足婴儿最迫切的照护需要，先要确认婴儿是否是由于饿了、冷了或者需要更换尿布的情况；而后检查是否时衣物或其他物品让婴儿感到身体不适，照护者需要对婴儿全身进行检查;1.摇晃安抚：温柔地抱起婴儿轻轻摇动，可以抱着婴儿轻轻地左右或者上下摇动。

2.轻抚头部或轻拍后背：坐在沙发上，让???儿趴在胸前或肩膀上，拍打婴儿的后背，需要注意动作一定要轻柔。;3.将婴儿包裹在襁褓中：让婴儿保持平躺的姿势，用婴儿抱毯或纱布巾将婴儿包裹起来，需注意不可将襁褓裹得太紧，以免发生呼吸困难和不适。

4.声音安抚：白噪音、轻音乐和大自然的水流声风声等声音能让很多婴儿安静下来并尽快入睡，照护者也可以轻声哼唱摇篮曲帮助婴儿稳定情绪。

5.换个环境：可以尝试抱着婴儿到另外一个房间或者再屋子里来回走动，也可以带着婴儿来到窗边，看看窗户外面的世界。;找到一个安全的地方独处一会儿，有些婴儿会习惯性在睡前哭闹，哭一会儿反而会更快入睡，这种情况的哭闹通常不会持续很久。

如果婴儿的哭声长时间没有停止且变得更加剧烈，则很有可能是腹绞痛的原因，照护者可以适当的拍嗝尝试缓解。

如果在尝试以上所有办法后婴儿仍无法安静下来，则照护者需要为婴儿测量体温，看看是否为病毒感染等疾病，体温超过38℃应及时就医。;;婴儿家庭环境安全检查;很多家长认为外面的世界对婴儿来说是十分危险的，环境污染、病毒等等都时刻威胁着宝宝的健康，还是让宝宝呆在家中更放心，然而全球儿童安全组织给出的一组数据显示超过六成的儿童伤害是在家中发生的。

那为什么被成年人视为安全港湾的家对宝宝来说缺隐藏着诸多危险呢？;婴幼儿喜欢模仿成人的行为，假如宝宝想模仿成年人拿起水杯喝水的动作，如果一旦装有热水的杯子放到孩子能够到的地方就很容易发生烫伤的危险。;婴幼儿还具有很强的好奇心，喜欢对周围的环境进行探索，较小月龄的宝宝经常会在探索的过程中发生跌落、磕碰等危险，尤其是口欲期的宝宝喜欢用嘴巴探索世界，容易误食药物和细小物品。;婴幼儿在认知上还非常不成熟，面对伤害并不能像成年人一样快速反应，比如当婴儿床中的床围或枕头盖住婴儿口鼻时，小月龄的婴儿无法推开遮盖物很容易造成窒息。

婴儿同时也不具备认知预见危险的能力，很多情况往往是成年人觉得有危险孩子却一点也不害怕，做出比如翻出婴儿床和在跨越多层的台阶上跳跃等危险行为。;婴幼儿使用物品的方式和成年人不同，家中的椅子原本的功能是用来坐的，但到了孩子手中可以藏在里面，当成汽车开，甚至把椅子反过来握住椅子腿晃动。家长往往很难意识到家中常见的物品对婴幼儿潜在的危险。;用常见的家用抽屉柜来举例，抽屉拉开的时候，整个柜子的重心就会前移，拉出来的抽屉越多，柜子的的重心就越往前，虽然看起来柜子没动，但是已经有很大一部分重量都转移到抽屉那里去了，柜子本身已经变成了空架子，这时候如果再有一个很小的力量加在抽屉上，比如孩子拉开抽屉后当架子爬，这时就相当于用了一个杠杆，直接把柜子给撬倒。;“5S”

原则;看——尝试用婴幼儿视角观察家中物品

家长可以尝试蹲下