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小学体育评课稿(范文10篇)

小学体育评课稿（一）：

“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”是新课程标准的基

本理念之一。根据二年级学生活泼好动、喜欢小动物的心理特征，课

中教师采用了“主题式情景教学”对《龟兔赛跑》故事进行了续编。

设计了“故事导入——拜师学艺——穿越小树林——送信比赛——放

松庆祝”的情节发展完成了教学过程，使学生主动、始终乐于沉浸在

故事主角中；很好地到达了学中玩、玩中学的学习效果。

“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作

本事”是新课程标准的又两大基本理念。整节课中，教师紧抓低段学

生身心表现欲望强的特点，紧随故事主题的发展，尽力满足学生的运

动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、进

取地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与团体练习中得到加

强，对社会适应本事在体验与他人一齐活动和独自活动的区别中加以

更好的体现。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学

的基本理念之四。在整节课的教学过程中，教师十分注重引导学生合

作本事的提高。很多教学过程中，教师都是经过启发学生小组尝试教

学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深

了对学习资料的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作本事。另外，

以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学

生主动讨论、主动合作。

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另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试

教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高

了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养

了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相

应的发展。

小学体育评课稿（二）：

我觉得一堂体育课的评价应当关注的是教学环节流畅、学生活动

进取、重难点突出。其实说到最终最关键的是这节课上完学生到底了

解、掌握了多少技术技能。下头说下我们教研组所上的一节教研课。

教师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作

为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思

维，调动学生在教学中的主体参与和意识。

我认为整个教学过程有以下几个亮点：

1.教学组织层次清晰、重难点突出。

沈教师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的

教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改善了引臂与最终用力

动作，随后学生按照动作要求进行尝试行投掷，根据学生投掷的情景，

导出了本课掷远的重点：轻物出手的速度和轻物出手的角度，在教学

过程中，经过观察……体验尝试……带问题练习……师生讨论……学

生比赛等方式进行练习，从而调动学生的进取性及主动参与的本事。

2.器材选用新颖

本课《原地侧向投掷》课中，教师选用了橡皮筋作为教学器材，

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并能教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。

3.教学过程收放自如，减少消极时间的出现

队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生

的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。这堂课中依次出现了