Unit 1 How tall are you？ PartA(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx

Unit1Howtallareyou？PartA(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语六年级下册Unit1Howtallareyou？PartA为教学内容，旨在通过生动的教学活动，让学生掌握身高描述的词汇和句型，提高学生的口语交际能力。结合学生年龄特点和实际需求，本节课的设计意图是：

1.培养学生运用本单元所学词汇和句型进行实际交流的能力。

2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的思维品质。

4.渗透中华优秀传统文化，培养学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够准确使用本单元的核心词汇和句型描述人物的身高，提升学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过讨论不同人物的身高特点，引导学生了解和尊重不同文化背景下的身体特征差异。

3.思维品质：培养学生通过观察、比较和分析，形成对人物身高描述的准确理解和判断。

4.学习能力：鼓励学生在小组活动中合作学习，通过互动交流，提高自主学习能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述身高的词汇，如：tall,short,medium-height以及howtall...？等句型。

②能够在实际交流中正确运用这些词汇和句型进行问答，例如询问和回答某人的身高。

2.教学难点

①准确理解和运用比较级形容词来描述身高差异，如taller,shorter等。

②在实际对话中，正确使用情态动词can以及助动词do/does进行提问和回答，例如Howtallcanyoujump?和Howtalldoeshe/she/itlook?。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版英语六年级下册教材。

2.辅助材料：准备身高比较的图片、单词卡片以及相关教学视频。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张大白纸和彩笔，方便学生进行身高描述的互动练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高的描述和询问的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人的身高吗？这在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些关于不同身高人物的照片，让学生初步感受身高描述的必要性。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括描述身高的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述身高的基本词汇和句型。

过程：

讲解描述身高的基本词汇，如tall,short,medium-height等，以及提问句型Howtallareyou？

详细介绍这些词汇和句型的用法，使用示例句子帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解描述身高的词汇和句型的实际应用。

过程：

选择几个典型的描述身高的对话案例进行分析。

详细介绍每个案例中的身高描述和提问，让学生全面了解不同情景下的用法。

引导学生思考这些案例在日常交流中的应用，并讨论如何用英语询问和回答身高。

小组讨论：让学生分组模拟不同的对话情景，练习描述身高和提问。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和实际应用能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常交流场景，如学校、公园等，进行身高描述的对话练习。

小组内讨论如何使用本节课学习的词汇和句型进行自然、准确的交流。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括不同场景下的身高描述对话。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高描述在实际交流中的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的身高描述词汇和句型，以及在不同场景下的应用。

强调身高描述在日常生活交流中的实用性和重要性。

布置课后作业：让学生编写一段描述自己和朋友的身高对话，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了描述身高的基本词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够准确使用tall,short,medium-height等词汇来描述一个人的身高，并能够运用Howtallare