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PeriodFiveWriting—Creativewriting:poemsreview
本单元要求学生依据自己所熟识的古诗,用英语写出其大意,并说明诗中所蕴含的作者的思想。首先应当很好地理解诗歌的寓意,抓住诗歌的主题,围绕诗歌中描述的具体细微环节进行有重点的写作。其次在确定主题后,要适当运用一些高级词汇和困难句式,以增加文章的亮点。另外要留意不要抄写原诗句,肯定要依据词数要求,语义要连贯,结构要完整,句子要通顺。写作步骤一般是“三段式”,具体为:
第一段:简要介绍诗歌的作者及内容。
其次段:具体论述诗歌的主题。
第三段:启迪与感想。
留意:
1.改写必需忠实于原作的中心思想。这就要求想象和联想要符合原作精神,不能随意想象,扯得漫无边际。
2.改写要留意创作性。改写是再创作的过程。改写并不是单纯地翻译诗歌,不能仅就诗歌的内容进行简洁的扩充,而是要进一步绽开种种想象,使人物形象有血有肉,活灵活现,使故事情节更加完整生动。
3.改写时可以插入丰富的想象,将原来文中没有的东西,如人物的表情、动作、语言、神态和行为等都加进去,在不变更原作主题思想的基础上,写成一篇完整的文章。
总之,诗歌改写应当把握原文的主题,用通俗易懂的语言进行创作,加入自己的语言,使文章符合主题,流畅易懂。
(一)开头常用句式——介绍诗歌及作者
Hereisapoementitled“...”by...,whichenjoysgreatpopularityamongreaders.
这是……写的一首题目是……的诗,它深受读者欢迎。
(二)主体常用句式
1.Youngasweare,wecometorealizethataslongaswetry,nothingisimpossible.
尽管我们年轻,但我们相识到只要我们尝试,一切皆有可能。
2.Sheoftenencouragesmetofaceeverything,sadorhappy.
她经常激励我要面对一切,无论是哀痛还是华蜜。
3.Remember,thebestloveistoloveothersunconditionallyratherthanmakedemandsonthem.
记住,最好的爱存在于对别人的无条件的爱之中,而不是从中有所索求。
(三)结尾常用句式
1.I’mdeeplymovedbytheabovepoemremindingusoftheimportanceoftryingtoseizeeverychancetodowhatweshouldbeforeit’stoolateinourlife.
我被这首诗深深地打动了,它提示我们抓住机遇刚好做好生活中该做的事情的重要性。
2.Weshouldcallonpeopleallovertheworldtochangeourlivingwaysbeforeallhopeshavegone.
我们应当号召全世界的人们在希望破灭之前变更我们的生活方式。
请依据唐朝诗人李绅的《悯农》,用英语写出这首诗的大意,并说明诗中所蕴含的作者的思想,以便向你的外国挚友说明。
SympathyontheFarmers
Atnoon,farmersareweeding,
Downthefield,sweatisdropping.
Whoknowsriceonadish,
Everygrainisfullofmoiling?
留意:
1.不得照抄短诗原文;
2.必需结合短诗的内容,发挥想象,适当绽开;
3.必需突出短诗的主题,结构完整,语义连贯;
4.短文不能写成诗歌形式;
5.词数100左右。
审题
写作要求是用英语说明一首中国诗歌的含义,也就是改写诗歌。写作时应留意下面几点:
1.确定文体:这是一篇记叙文。写作时留意记叙文的写作特点。
2.主体时态:文章应以一般现在时和一般过去时为主。
3.主体人称:由于是说明一首诗歌,所以人称应当以第三人称为主。
谋篇
本文可以分为三个部分:
第一部分,诗歌的作者:李绅;时代:唐朝;地位:深受欢迎。
其次部分,介绍诗歌所表达的内容。
第三部分,诗歌的写作意图及现实意义。
必备词汇
1.一首题目是……的诗apoemtitled...
2.受欢迎bepopularwith
3.在这夏日的正午atthissummernoontime
4.频繁地frequently
5.掉到土里fallintothesoil
6.美味的delicious
7.来自comefrom
8.提示某人……remindsb.of...
关键句式
1.这首题为《悯农》的诗是李绅写的。
HereisapoembyLiShenanditistitled“SympathyontheFarmers”.
2.李绅很受中国读者欢
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