2023一年级数学下册 五 加与减（二）第1课时 小兔请客说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学下册五加与减（二）第1课时小兔请客说课稿北师大版

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教学内容

2023一年级数学下册五加与减（二）第1课时小兔请客

1.知识与技能：理解并掌握加、减法的含义，能够进行简单的加减法计算。

2.过程与方法：通过实际问题情境，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。

核心素养目标

培养学生数感，通过实际操作和情境体验，让学生感知数的概念和加减法的实际意义。提升学生的符号意识，通过使用数字和符号进行计算，增强学生对数学符号的理解和运用能力。同时，发展学生的逻辑推理能力，通过解决小兔请客的问题，引导学生逐步学会分析问题、推理计算，培养逻辑思维。最后，培养学生模型意识，通过将实际问题转化为数学模型，让学生体会数学与生活的联系，提高应用数学解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级下册之前，已经初步了解了数的概念，能够进行10以内的加减法计算。他们对于数的顺序、计数和简单的加法、减法运算有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新事物充满好奇，对数学学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观的教具和游戏活动来学习新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过动手操作和游戏来学习，这有助于他们更好地理解和记忆加减法的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和应用加减法时可能遇到的困难包括：理解加法和减法的含义，特别是在涉及进位和退位时；区分加法和减法的不同运算符号及其含义；在实际情境中应用加减法解决问题。此外，学生可能对抽象的数学符号和概念感到困惑，需要通过具体实例和反复练习来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版一年级数学下册教材，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和多媒体视频，如小兔请客的动画故事，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.实验器材：准备计数器、彩色卡片等教具，用于学生进行实际的加法和减法操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行合作学习，并确保实验操作台安全、整洁，便于学生进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一幅描绘小兔请客的图画，引起学生的兴趣。提问：“图中发生了什么事情？小兔请了哪些客人？它们一共邀请了几个朋友？”引导学生观察画面，并尝试用语言描述画面内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）引入加法概念

教师引导学生回顾已知的加法知识，如：“我们知道，加法是求两个数相加的结果。那么，今天我们要学习的是如何用加法来解决实际问题。”

（2）演示加法操作

教师展示计数器的操作，用具体的例子讲解加法的过程，如：“我们有两个苹果，又来了一个苹果，现在我们一共有几个苹果？”通过示范，让学生直观地看到加法运算的结果。

（3）引入减法概念

教师引导学生思考：“如果我们把一个苹果拿走，剩下几个苹果？”通过这个问题，引入减法的概念。

（4）演示减法操作

教师继续用计数器演示减法操作，如：“我们原来有三个苹果，拿走一个，还剩几个？”让学生观察并理解减法的运算过程。

（5）实际情境中的应用

教师通过小兔请客的情境，设计几个实际问题，让学生运用加减法进行计算，如：“小兔请了5个客人，如果每个客人带了一个苹果，那么他们一共带了几个苹果？”引导学生将加减法应用于实际生活。

3.巩固练习（10分钟）

教师分发练习册，让学生独立完成练习题。练习题包括：

-加法计算题：如2+3=？

-减法计算题：如5-2=？

-应用题：如小兔有4个胡萝卜，吃了2个，还剩几个？

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调加法和减法的含义及其在实际情境中的应用。提问学生：“今天我们学习了什么？你能举例说明加法和减法在生活中的应用吗？”

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在课后完成以下任务：

-完成练习册中剩余的题目。

-画一幅画，展示一个加法或减法的情境。

-与家长分享今天学到的加减法知识。

知识点梳理

1.加法与减法的基本概念

-加法：将两个数合并成一个数的运算。

-减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

2.加法运算的步骤

-确定加数和加数的顺序。

-将加数对齐。

-从个位开始，逐位相加。

-如果某一位的和超过10，进行进位。

3.减法运算的步骤

-确定被减数、减数和差的关系。

-将被减数和减数对齐。

-从个位开始，逐位相减。

-如果某一位的差小于减数的相应位，进行借位。

4.进位与借位

-进位