2025年五年级语文上册第四单元整体教学设计.docx

五年级语文上册第四单元整体教学设计

第一部分：单元教学设计

一、引领性单元学习主题

本单元的人文主题为“家国情怀”，通过从古至今的选文编排，逐层深入地引导学生感受和理解这一主题。本单元语文要素为“结合资料，体会课文表达的思想感情”，学生在此前的基础上已经掌握了基本的收集资料的方法，在本单元中，学生将学习挑选与文本密切相关的资料帮助深化理解课文内容，并体会思想感情。因此本单元的学习主题确定为“家国情怀贯古今，结合资料悟文心”。

二、深解读单元核心概念

本单元的阅读要素是结合资料，体会课文表达的思想感情。由此衍生出三个问题：

为什么结合资料能够帮助我们体会课文表达的思想感情？

结合什么样的资料，能