2025年归类识记自主探究：小学语文二年级上册第二单元树之歌教学设计.docx

归类识记，自主探究——小学语文二年级上册第二单元《树之歌》教学设计

教材分析

（一）落实“木”字旁字族的教学

本课共15个生字，其中8个生字都与树木的名称有关。教学中，要将识字教学与认识树木相结合。《树之歌》以“梧”、“桐”、“枫”、“松”、“柏”、“桦”、“杉”、“桂”8个木字旁的生字为点，引导学生讲“木”之故事，了解不同树种的特点，强化部首归类识字的方法。

（二）落实多种形式的朗读积累

本课以树木的名字和特点组成一片优美的文章，全文采用比喻拟人等修辞手法，向我们介绍了杨树、榕树等多种树木的样子和生长习性。让学生想象着不同树木的样子去朗读，通过对读、拍手读、想象画面读、赛读等多种形式，读出节