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高中语文精编资源学而优·教有方
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《登高》课内阅读训练
一、阅读理解
阅读课文,回答下面问题
登高
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
1.有人称赞此诗为“杜集七言律第一”“精光万丈,是古今七言律诗之冠”,历来被推为律诗中的杰作,千百年来为世人传诵。试就其对仗工整作简要分析。
2.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去?为什么?
二、阅读理解
1.分析《登高》的首联和颔联中的几个关键意象,并体味这些意象的特点及所表达的感情。
意象
特点
感情
猿
①
②
鸟
迎风飞翔,不住回旋
③
落木
萧萧而下
④
长江
滚滚东流
⑤
2.下列对《登高》的理解和分析,不正确的一项是()
A.诗的前两联勾画出一幅秋肃临天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”,画面惨淡,气氛悲凉,以映照诗人心上的凄凉。
B颔联“无边”“不尽”,使诗的境界显得广阔深远,气象万千,可以看出诗人百般感慨:韶光易逝,人生无常。
C.颈联将前面两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与颔联的“无边”对应,“百年”与“不尽”对应,从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。
D.诗人由异乡漂泊写到多病残生,又从白发日多、志不得伸归结到时世艰难,抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
答案解析
一、阅读理解
1.答案:示例:对仗工整在本诗前三联表现尤为突出。是字字对,词词对,不仅词性相同,而且平仄相对,音韵和谐。读起来有节奏感。
2.答案:不能。因为这两个词扩大了诗的意境,有了它们,后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点,才更能显出秋之悲凉广阔。
二、阅读理解
1.答案:①叫声凄凉②悲哀、伤感之情
③漂泊的诗人因战乱而远离家乡、有家难回的悲痛之情
④漂泊不定、沦落他乡的无限悲愁之绪
⑤人生已至暮年,理想抱负尚未实现的悲怆之情
解析:诗歌往往通过意象来抒情言志,学习中注意需在把握诗中意象及其特点的基础上,理解作者所表达的情感。本诗首联连用六个意象,营造萧瑟凄凉之境:颔联“落木”与“长江”对举,表示其漂泊伤逝之情。
2.答案:B。颔联没有对人生无常的感慨。
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