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5.有理数的混合运算第2课时计算器与近似数七年级数学上册?北师大版第二章有理数及其运算
这是一个计算器图片，生活中我们会经常用到计算器，所以学会计算器的使用非常必要。情景引入教学过程
1.熟悉计算器的结构及各项功能键，并会正确使用计算器。（重点）重点难点教学过程2.会熟练利用计算器进行有理数的综合运算，并能利用计算器探索一些简单规律问题。（难点）
知识点1教学过程首先熟悉计算器的结构：计算器的使用显示屏键盘键盘上有各种功能键
知识点1教学过程常见的功能键：计算器的使用开机键：按一下，开启计算器DEL(清除键)：按一下，清除当前显示的数或符号AC(全清键)：按一下，清除所有显示内容=(结果键)：按一下，显示计算下列结果2ndF(第二功能键键)：按一下，计算器执行第二种功能?.?.
知识点1教学过程利用计算器计算：计算器的使用?.
知识点1教学过程利用计算器计算：计算器的使用
典例解析教学过程例.利用计算器计算：??.
典例解析教学过程?.?.?.
典例解析教学过程?..?.?.
当堂评测教学过程完成课本第67页“随堂练习”。
知识点2教学过程近似数?
知识点2教学过程近似数近似数的定义：近似数的定义与准确数想接近的数叫做近似数。精确度表示近似数接近准确数的程度。一般地，一个数四舍五入到哪一位，就说精确到哪一位。
典例解析教学过程例1.将下列各数按要求取近似数：.（1）1.349（精确到十分位）..（2）0.6095（精确到0.001）.（3）1239.95（精确到个位）.（4）1239.95（精确到0.1）.（5）325956（精确到百位）
典例解析教学过程.?.?.?.?.?.
典例解析教学过程例2.借助计算器回答：?..（2）你发现了什么规律？..?..9801..998001..9999800001.?.?.
学以致用教学过程按精确度取下列各数的近似数．.（1）25.762（精确到百分位）..（2）1002.93（精确到十分位）.（3精确到万位）
课堂小结教学过程今天你学到了什么？谈谈你的收获．
课后巩固教学过程完成相关作业．
谢谢观赏
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