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AssessmentIII
【学习目标】:
1.我能听懂A、B部分的听力题目,并能正确完成它。
2.我会读C部分的句子,并能正确讲句子与其对应的图片连线。
3.我能根据D部分的要求完成学习任务。
【学习重点】:熟读C部分句子,并连线。
【学习难点】:A、B部分的听力题目。
【课前独学】:
学法指导:复习7—9单元的单词与句子。
1.听磁带试做A、B部分的听力题目。
2.读句子,完成C部分的连线题。
【课堂合作探究】:
1.课堂导入师生一起演唱英文歌曲“HowIstheWeather?”
2.听力训练老师播放录音,全班一起做听力题,录音播放两遍之
后,老师帮助订正答案。
3.争当小老师小组合作朗读C部分句子,对个别不会读的待优生,
小组内其他同学争当小老师教读。
4.老师帮帮忙对D、E部分的全英文题目要求,老师帮助翻译成中
文,然后学生自己完成作业。
①Talkabouttheweather.(谈论天气)
②Namethefruit.(说出水果的名称)
③Tellpeoplewhatfruityoulike.(告知别人你喜爱什么
水果)
④SingthesongHowIstheWeather.(唱HowIstheWeather
这首英文歌曲)
学问拓展:—Isn’titaniceday?这莫非不是一个好天气吗?
—Yes,isn’tit!是的,可不是吗!(P.45)
【课堂展示】:
1.我是天气预报员小组内每个同学充当一次天气预报员,播报一次天气状况。
2.我是水果销售员比一比,看谁一口气说出的水果单词最多。
【单元小测】:
一、我是小小书法家。
appleweathersunny
bananawindywarm
二、将下列单词宝宝送回家。
orangecoollemonsnowypearrainyrsnowypearrainy
orangecoollemonsnowypearrainyr
snowypearrainy
水果宝宝家天气宝宝家
水果宝宝家
天气宝宝家
三、句子连连看。
1.Ilikeasunnyday.A.Yes,itis.
2.What’stheweatherlike?B.Ilikeasunnyday,too.
3.Isthisanorange?C.Yes,please.
4.Doyouwantsomewater,Dino?D.It’srainy.
四、我是小小翻译官。
()1、Isthisanorange,too?
A.这是一个橘子吗?B.这也是一个橘子吗?
()2、Ilikeicecream.
A.我喜爱吃冰淇淋。B.我喜爱吃柠檬。
()3、Ilikeasunnyday.Idon’tlikearainyday.
A.我喜爱晴天,不喜爱雨天。B.我喜爱雨天,不喜爱晴天。
()4、I’mcoldnow.
A.我现在很冷。B.我现在很热。
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