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试卷讲评课教学设计

授课教师

李玉光

学校

长春市第五中学

授课时间

11月12日

课题

高三（11月份期中考试）试卷讲评

课型

试卷讲评课

教学目标

知识和能力目标

通过试卷讲评帮助学生分析总结前一阶段的学习情况，查缺补漏、纠正错误、巩固双基，并在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训。在讲评过程中，注重培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探究问题的能力。

情感、态度价值观目标

发掘学生试卷闪光点，激发他们学习的兴趣，为今后的学习树立信心。

教学重点难点

1、全班高失分率的试题及对应的知识点

2、关于具有典型性、针对性和综合性题目的解题思路和方法

3、在以往的教学中已经多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点

教学方法

启发引导、自主探究、小组合作

教学用具

多媒体设备

教学过程

教学环节

学生活动

【试卷简析】

“试卷简析”的内容包括试卷结构、试题结构、试题难度等内容的分析，为试卷讲评做内容铺垫。

【优秀试卷展示】

在“优秀试卷展示”的环节中，选择卷面整洁、美观、得分率高的试卷作整体展示。此环节一方面为学生做积极的榜样示范，另一方面也可以调动学生钻研试卷的积极性，为试卷讲评做好思想铺垫。

【成绩统计与分析】

“成绩统计与分析”是试卷讲评的重要环节，可以给学生一个清晰的自我定位，使试卷讲评有的放矢。

【高失分率试题解题分析】

在“高失分率试题解题分析”环节中，先将试题及学生在答题中的错误归类，合并、选取具有代表性的试题作重点分析。此环节以学生分析讲解、学生讨论交流、展示典型错误及优秀答案等为主。

【答题经验总结】

本环节与“高失分率试题解题分析”相渗透结合，总结适用答题的规律性经验，提升学生答题能力。由学生讨论总结，教师协助完成形成方案。

【变式训练与例题引申】

“变式训练与例题引申”担负了常规课堂中课堂训练的角色，试题变式由学生在“高失分率试题解题分析”中提出，这一活动既可以起到训练学生思维的作用，亦可实现试题的延展，与高考试题的灵活多变特点接轨。在试题变式成功设计的基础上，让学生尝试运用上一环节总结出的答题规律进行例题引申训练，可以起到练习和课堂效果检测的双重效果。

小组合作

合作探究

积极思维

整理提高

小组合作

自主探究

实战演练

成果检验

教学后记