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工程项目竞赛方案(3篇).docxVIP

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第1篇

一、竞赛背景

随着我国经济的快速发展,工程项目管理在国民经济中的地位日益重要。工程项目竞赛作为一种有效的教育手段,旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。为提高我国工程项目管理专业学生的综合素质,激发学生创新意识,提升我国工程项目管理水平,特举办本次工程项目竞赛。

二、竞赛目的

1.培养学生创新意识,提高工程项目管理专业学生的综合素质。

2.促进学生理论与实践相结合,提升工程项目管理专业学生的实践能力。

3.增强学生团队协作精神,提高学生沟通、协调、组织能力。

4.检验我国工程项目管理专业教学成果,推动我国工程项目管理学科发展。

三、竞赛主题

本次竞赛主题为:“创新驱动,绿色发展——工程项目管理实践与探索”。

四、竞赛对象

全国高等院校工程管理、工程造价、土木工程等相关专业的在校本科生、研究生。

五、竞赛时间

1.报名时间:2022年3月1日至2022年4月30日。

2.初赛时间:2022年5月1日至2022年5月31日。

3.复赛时间:2022年6月1日至2022年6月30日。

4.决赛时间:2022年7月1日至2022年7月31日。

六、竞赛内容

1.竞赛形式:以团队为单位参赛,每队人数不超过5人。

2.竞赛项目:参赛队伍需选择一个实际工程项目,进行项目策划、设计、实施和总结。

3.竞赛内容:

(1)项目背景及需求分析:阐述项目背景、目的、意义,分析项目需求。

(2)项目策划:制定项目实施方案,包括项目目标、组织架构、进度安排、质量控制、风险管理等。

(3)项目设计:进行项目设计,包括工程设计、施工设计、设备选型等。

(4)项目实施:实施项目,包括施工组织、现场管理、质量控制、进度控制等。

(5)项目总结:总结项目实施过程中的经验教训,提出改进措施。

4.竞赛要求:

(1)参赛队伍需在规定时间内完成项目策划、设计、实施和总结。

(2)项目内容应具有创新性、实用性,符合国家相关政策法规。

(3)参赛队伍需提交项目报告、设计图纸、实施记录等相关材料。

七、竞赛评审标准

1.项目背景及需求分析(20%):项目背景清晰,需求分析合理。

2.项目策划(20%):项目实施方案完整,组织架构合理,进度安排合理。

3.项目设计(20%):工程设计合理,施工设计符合规范,设备选型合理。

4.项目实施(20%):施工组织合理,现场管理到位,质量控制严格,进度控制合理。

5.项目总结(20%):总结经验教训,提出改进措施,具有借鉴意义。

八、奖项设置

1.一等奖:1个团队,奖金人民币5000元。

2.二等奖:2个团队,奖金人民币3000元。

3.三等奖:3个团队,奖金人民币2000元。

4.优秀奖:若干个团队,奖金人民币1000元。

5.优秀指导教师奖:若干名,奖金人民币1000元。

九、组织机构

1.主办单位:中国工程管理学会

2.承办单位:XX大学

3.协办单位:XX学院、XX企业

4.评审委员会:由相关领域的专家学者组成。

十、经费保障

1.主办单位负责竞赛的组织实施、宣传推广等工作。

2.承办单位负责竞赛场地、设备、材料等后勤保障工作。

3.协办单位提供技术支持、专家评审等服务。

4.竞赛经费由主办单位、承办单位、协办单位共同承担。

十一、宣传推广

1.通过各大媒体、网络平台进行广泛宣传。

2.邀请相关领域的专家学者、企业家、学生代表参加开幕式、闭幕式等活动。

3.组织优秀参赛作品展示、交流等活动。

4.对获奖团队及个人进行表彰和奖励。

十二、竞赛纪律

1.参赛队伍应遵守竞赛规则,诚信参赛。

2.参赛队伍不得抄袭、剽窃他人作品。

3.参赛队伍不得泄露竞赛机密。

4.评审委员会成员应公正、公平、公开地评审参赛作品。

5.主办单位、承办单位、协办单位应确保竞赛的顺利进行。

十三、附则

1.本方案由主办单位负责解释。

2.本方案自发布之日起实施。

3.本方案如有未尽事宜,由主办单位另行通知。

第2篇

一、背景

随着我国经济的快速发展,工程项目日益增多,工程项目管理在工程建设和企业发展中发挥着越来越重要的作用。为提高我国工程项目管理水平,培养工程项目管理人才,激发工程项目管理领域的创新活力,特举办工程项目竞赛。

二、竞赛目的

1.普及工程项目管理知识,提高工程项目管理人员的综合素质;

2.培养工程项目管理人才,激发工程项目管理领域的创新活力;

3.促进工程项目管理理论与实践相结合,提高工程项目管理水平;

4.加强工程项目管理领域学术交流,推动工程项目管理学科发展。

三、竞赛主题

以“创新、协作、高效、绿色”为主题,围绕工程项目管理中的关键问题,展开竞赛。

四、竞赛对象

1.全国各高等院校、科研院所、企事业单位的工程项目管理人员;

2.

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