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项目式学习在高中历史教学中的运用研究.pdf

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    摘要

    项目式学习是一种新的教学方式，它非常注重学生的主体地位，重视对学生

    学科核心素养的培育。本文在现有文献的基础上，探究高中历史教学中运用项目

    式学习的实践路径，并进行了相关的教学案例设计。本文的结构安排如下：除绪

    论和结论外，还包括四章。

    绪论主要介绍研究背景及意义、国内外研究现状以及主要的研究方法。第一

    章是对项目式学习的概述。本章介绍了国内外学者对“项目式学习”相关概念的

    阐释，在此基础上对“项目式学习”进行准确界定，并与其他容易混淆的概念进

    行辨析，同时还对项目式学习的理论

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