古诗词常用表现手法.ppt

诗歌表现手法专题复习指为了突出主体的人物或事物，用客体的人物或事物去作陪衬。分为正衬和反衬两类。《夜上受降城闻笛》（李益）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。正衬，就是利用和主体事物相类似的事物作陪衬，如：用荒凉萧条的环境和气氛，衬托悲凉的心情。回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。这首诗写冰凉的月光，写月下似雪的沙地，给人的感觉是冷酷的，没有半点暖意。这些环境描写、气氛制造，都是为“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”服务的。１、衬托反衬，就是利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬，或以好衬坏，或以优衬劣，或以喜衬悲等。（1）以动显静例如：鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽雅、宁静。（2）以静显动

例如：王昌岭《长信秋词》（其一）金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（3）以乐景写哀情《姜斋诗话》说：以乐景写哀，倍增其哀；以哀景写乐，倍增其乐。《绝句》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？一、二两句极言春光融洽，景象清新，令人赏心悦目。原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受形成鲜明对照，用以反衬诗人思乡之情更加浓厚。三、四两句写出了岁月荏苒，归期遥遥，流露出漂泊的伤感。指把内容相反或相关的两种事物放在一起相互比较，相互对照。作用：能使事物特点突出，形象鲜明。能强烈地表现作者的思想感情和生活感受。２、对比1《越中览古》李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。(世事变幻无常）2指先用别的事物发端，引出所要歌咏的事物01例：《孔雀东南飞》开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是兴，又是比。02又如《关睢》开头“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”03３、兴如宋代姜夔《扬州慢》中有词句“过春风十里，尽荠麦青青”。“春风十里”引用了杜牧的诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠ji麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。04作用：可使语言精炼，内容丰富；可以借古喻今、咏史言志，还可自比。能鲜明强烈或含蓄曲折地抒发情感。分为两类。①引用前人语句03用典01定义：引用古籍中的故事或词句。02用事，运用历史故事如辛弃疾《永遇乐??京口北固亭怀古》：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，而是为了“问鬼神”！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。04可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。05指不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑否定或肯定，而后透露出自己的真实意图。有先扬后抑和先抑后扬之分。其作用是在变化的反差中突出事物，形成起伏之势，给读者强烈印象。01宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。03李商隐《贾生》02５、抑扬结合01动静结合，就是同时描写静态的事物和动态动静结合02戴叔伦《兰溪棹歌》凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。的事物。21在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。7、虚实结合诗歌中的“虚”包括以下三类：?01神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。02如《梦游天姥吟留别》的仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台、霓为衣兮风为马、虎鼓瑟兮鸾回车、仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图