人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思.docxVIP

人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思

【导语】《四个太阳》这篇文章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现了作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。以下是网整理的人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文

sìgètàiyáng

四个太阳

wǒhuàlegèlǜlǜdetàiyángguàzàixiàtiāndetiānkōnggāo

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高

shāntiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng

山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

wǒhuàlegèjīnhuángdetàiyángsònggěiqiūtiānguǒyuán

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园

lǐguǒzishùlejīnhuángdeluòyèmángzheyāoqǐngxiǎohuǒ

里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙

bànqǐngtāmenchángchángshuǐguǒdexiāngtián

伴，请他们尝尝水果的香甜。

wǒhuàlegèhónghóngdetàiyángzhàoliàngdōngtiānyáng

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳

guāngwēnnuǎnzhexiǎopéngyǒudòngjiāngdeshǒuhéliǎn

光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

chūntiānchūntiāndetàiyánggāihuàshénmeyánsèneō

春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，

huàgècǎisèdeyīnwéichūntiānshìgèduōcǎidejìjié

画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》教案

教学目标

1、认识13个生字。会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学重点：

1、认识13个生字，会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教前准备：四个太阳、课件

教学过程

一、猜谜导入，揭示课题。

1、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工”。（学生回答）（板书“太阳”）（设计意图：由学生喜欢的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣，又调动了学生的积极性，为后面的教学做好铺垫。）

（1）谁来读读这个词？

师：读的真好听，还有谁愿意试试？

（2）太阳的“阳”读作二声，还能组什么词？

（3）太阳是我们的好朋友，你们知道多少关于太阳的知识？引导交流

（4）老师也找到了一些知识，听老师读一读看你能知道什么？

2、（教师板书“四个”）让我们一起读读课题：四个太阳

质疑，读了题目你有什么疑问？

二、初读课文。

1、学生自由读课文。

让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗？（提出自读要求）

（1）谁来告诉老师为什么会有四个太阳呢？（汇报交流：小画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春天的太阳是彩色的，夏天的太阳是绿色的，秋天的太阳是金黄色的，冬天的太阳的红色的。）

（2）随机板书：春天夏天秋天冬天，并贴出对应的四个太阳。

2、要想把课文读得流利，我们一定要认识课文中的这些字词。

（1）借助拼音，自由读生词。

（出示带拼音的生词）你们想和这些词语宝宝交朋友吗？快快与它们打个招呼吧！请同学们自己借助拼音读词语。（学生自己读）

（2）指名读（2—3个同学）

（3）同桌互读词语

你的同桌读得好请你翘起大拇指，读错了请你教教他。

（4）去掉音节再读，还能读正确吗？（小老师教读，2—3名同学）

（5）去掉词语只读生字，看看谁的反应快，我们一起比赛读。